(🅿)校(xià(🔆)o )長室における会(huì )見の様子(🏅)は、あと(🧝)で四人が―(🗡)―と言っても平(🤷)尾(🥔)はあまりしゃ(🎼)べ(🕯)らなかった(🚺)が(🔥)――(🎨)みんなに話した(⏱)とこ(🚈)ろに(👔)よる(🧢)と、(🤚)かなり悲(bēi )哀感をそそるものだったらしい。元来花山校長(zhǎ(🛍)ng )の鼻は、馬(🛀)田が次郎の(🚞)うち(🙊)で(😹)言(yá(📇)n )ったよう(😓)に(🦇)、(🏓)実(👂)際(🎀)いか(📐)にもちょっぴりし(🚗)ている(🐑)。恰好(hǎo )だけは、美人(rén )の鼻といってもいいほどととのっているのだが(🚰)、顔の面積に比較(⏰)して(⭐)、それがあまりにも小(❓)さ(🛂)す(💥)ぎるのである(📭)。血(xuè )色のわるい、それでいてい(🆖)やにつるつ(🏂)る光ってい(🆓)る(🚦)だ(💝)だっ広い(🏉)顔の(💇)まんなかに、つつ(👹)まし(🤓)す(🖥)ぎるほ(🍑)どつ(🗿)つましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定し(🥪)てくっついているその鼻を、校長就任のその日(😆)以来、生徒たちは「ピラ(😂)ミッド遠(yuǎn )望」と呼(😱)ん(❤)で鑑(🐂)賞し(📐)ているの(🥝)であるが、そ(🎈)れは決して的はずれの形(xí(🍸)ng )容だ(🎇)とはいえ(🤖)な(🚍)い。生(🥛)徒間に(🔂)、(〽)それほ(🕚)ど安(ān )定した印(🦎)象(xià(🆎)ng )をあたえ(🏼)てい(🤲)るその鼻が、血書(🐢)を差出(chū(😵) )した瞬間、ぴくりと動き(🐴)、しか(🔷)も多少(🚊)(shǎo )額の方(fāng )にずれたよう(⚓)に(⚓)感(gǎn )じられたというのだから、お(🚔)よそ、その場の光(🏚)景(jǐ(😻)ng )が(🐟)察し(💠)ら(🕧)れ(🃏)るであ(🤙)ろ(🚤)う。
「なに、用(🐍)がな(🏩)いから?」
と(🔒)、敏(🚪)子は、ちょっ(🀄)と(👆)間をおいて、
(🏾)次(🏤)(cì )郎(🤴)は、新(🆖)賀(hè )や梅本(🏜)といっしょに校(xiào )門(🛅)を出た。新智と梅本(bě(🧐)n )とは、(🎗)案(💢)外早く(🍕)血(🍀)書が県庁(🥙)に(📵)届けられる(🔞)よ(🛒)うに(🤷)なっ(🥈)たが、これはいい(💀)ことだろ(🖐)うか悪(⚽)いことだろうか(📡)と(🍙)か、それが警察(🏪)や憲兵(🎈)隊(🔟)の意志によった(🚾)ものだ(⭐)と(🤽)すれば、恐らく結果は悲(🙌)観的(de )だろうと(🗓)か、いや、警(😱)(jǐng )察(🐩)や憲兵隊までが気に(👾)や(🧒)む(👈)ぐらいだか(🦎)ら、(💭)却かえ(🐜)って有望かも知れないと(🍍)か(📖)、そう(🚢)いっ(⏹)たことをしきりに話(🍆)しあっ(🗯)たが、(🤖)次郎はた(🏙)だ(🛑)道づれをしているとい(💴)うだけで、(✍)ほとんど合槌あい(🍀)づちさ(👢)えう(🖨)たなかった。そして(🎏)、二人に、「気分でもわるいんじゃな(🙌)いか。」と心(xīn )配されな(🎡)が(🔆)ら別れた(🌳)が、(🥈)それ(🌬)から二丁(⬆)ほ(👭)どの(🐒)街(🤯)角まで来ると(🔙)、彼(bǐ )は急に立(lì )ちどまって(🏇)考(🕠)(kǎo )えこんだ(🙄)。街(jiē )角を左にまがって(🤙)少(shǎ(🖍)o )し行ったところに朝(cháo )倉先(🥉)生の家があ(👪)るのである。
と、(🔣)朝倉先(💆)生(shēng )はわざと(🖥)次郎か(😼)ら(👍)眼を(🤳)そらし(👉)ながら、
と(🤭)道江も眉根をよせ、肩をすぼめた。
「(➿)じゃあ(🈯)、戦えばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」(⚪)
「一心(🍈)(xīn )橋(qiáo )を渡(🍲)らない(🧔)で帰ることにするわ。少しまわり(🥖)道(💼)(dào )をすれ(🖥)ばい(🎛)いんだから。」(🛌)
馬田(tián )は、(🔦)左(🏍)肩をまえにつき出し、両肱をいか(💿)らせなが(👌)ら、次郎(🚪)(láng )の方(🖨)によっ(🥣)て来た。帽(🆎)子はやはり右手にわしづかみにしたま(⛎)まで(🌨)ある。
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