「あいつ、いよいよ生(🏎)意気だ!」
「ふ(🥧)む、生意気(🌗)そ(🧠)う(🌀)だ(👻)。」
「何(hé )でも(🦆)、新入生(🥧)に(🍨)対(🍟)して、上級(jí )生が訓戒(jiè )をしているの(📈)に、地べたばか(🕷)り見て聴(🖱)いているのは無(wú )礼だと(🚩)か言ったそうだ。」
しばらく沈默が(⛲)つづ(💸)いたが(💽)、大(🎷)沢は(😓)に(🕖)こにこして、
門を出ると、無念さが急(jí(🦀) )にこみあげ(🥖)て来て、涙(👬)(lèi )がひとりでに頬(😑)を流(🐲)(liú(🦊) )れた。だが、同(tóng )時に、不正に屈しなかったと(🙂)いう誇りが、彼(bǐ )の胸の中で強く波うっていた。彼(bǐ(🔸) )の(🐛)涙(🌦)はす(🌓)ぐとまった。彼(😑)は(♿)一人で(🎡)歩き(🎷)なが(😫)ら(📄)、少しも(😇)淋しいとい(📍)う気がしなか(🏊)った。「武士(🐂)道」(💘)――「(⏹)慈悲(bēi )」(🎎)――今日(🧟)(rì )講堂で(👒)見(jiàn )たり(🕣)聞いたりした(🎥)そんな言葉(yè )が、いつの間にか思い(⏯)出され(🗒)ていた。そして(💪)、(🏾)「慈悲」とい(📘)う言葉(🗾)は、もう正(🐿)木のお(❌)祖(zǔ(👍) )母さん(🐦)を思い出させるような(🐞)、そ(🈺)んなやさしい(Ⓜ)言(🕥)(yán )葉で(📀)はないように思われて来た。
「元来、(💆)正義(♓)は階級(jí )に(➿)あるんじ(🔦)ゃ(🚪)ないんだ。どんな階(🚤)級にだって、(💽)正(zhè(🙆)ng )しい人もいれば、正(🎱)(zhèng )しくない人(rén )もいる。正(zhè(🍸)ng )義(⛏)は(⬆)、それをもっている一人一人の(💭)胸(🤒)にしか(🐾)な(🙁)いんだ。五年生は五年(nián )生(shē(🍐)ng )なるが故に正義の持主ではない(🔏)。同様(🥙)に僕(💆)らも、四年生(🐨)なるが故に正(🏛)義の擁護(hù )者だと主張す(🆚)るわけにはい(👔)かない(🥐)。四(🧕)年生とか五(wǔ(🥠) )年生(shēng )とかいうことは、要するに正義(🕙)とは何の関係もないこ(🚳)となんだ。それをい(🤚)かにも関(🍹)係が(🌼)あるかのよ(🏻)うに思(sī )いこんでいると(🥑)ころに、この学(😡)校の病根(🍻)(gē(🆒)n )が(🎑)あり(💒)、校風(🛩)のあがら(🚦)ない大きな原因があるんだ(❔)。この学校では、上級の名に(🥑)おいていつも(👘)正(🍥)義(yì(🎢) )が蹂(ró(👗)u )躙じゅうり(🏸)ん(🗿)されている(🎱)。現に本田の弟(🐈)の場(🎴)合がそ(🥇)れだ。僕はも(😡)う一度(🏑)はっ(🆒)きり言う、正(💔)義(yì(🍸) )は階級にな(😐)くて人にある(🤣)んだ。も(🍠)しそうでなければ(🧐)、全(🤝)(quán )校一致(🐵)も期待(dài )出(🍥)来な(🆓)い。それが期(qī )待(dài )出来(🥌)る(㊙)のは、(🚱)正義が階級の独(⛑)占(🚯)(zhàn )物どく(🐖)せんぶ(⛳)つでな(🛴)くて、何人(🛂)の胸(xiōng )に(🏬)も宿りうるからだ。だから僕(💴)は、同級生(🥢)の団(🌐)結(🖍)よりも、正(🥦)しい人の団(🛸)結が先(xiān )ず必要だと思う。僕(pú )は四年生(🐰)を(💋)愛(ài )し、(📨)五年生を(💻)憎むた(🍽)めに(🚣)、本(🎪)田(🏚)の(🎚)弟を(🤩)バックしようと言うんじゃない(🛢)。僕は学(xué )校全体(tǐ )を愛す(👕)るんだ(🕗)。学校(🚝)(xià(🐅)o )全体(🐐)の正(🗻)義を愛するん(🗑)だ(📚)。そのためには、本田(🚪)の弟のような、不(🍍)正に屈(qū )し(🔣)ない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければならんのだ。問(🏅)題(🛰)は、(📳)四年生の権(🔥)威がどうの、名(míng )誉(🐋)がど(💗)うの(🥕)というような、そんな(🐪)け(🐯)ち(⛩)け(📰)ちしたことにあ(🚹)るんじ(👴)ゃな(🤓)い。大(dà )垣校長の謂いわ(🌡)ゆ(📶)る(🐳)大慈悲(bēi )の精神に生き、全(quán )校の正義を護ろ(📳)うと言うん(❓)だ。お(🛵)れの言ったことを(🐢)誤解(jiě )せんよ(📼)うにし(👳)てくれ。」(🌥)
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