日本《えろ が みく ず お》2行目ライン
えろ が みく ず おあらすじ
だ(🖤)が(🛄)、(🧖)土台石(shí )も、夏が近まる(🍭)とすっかり取り払われて、(♐)敷地は間もな(👲)く水(🏑)田(tiá(🌵)n )に変った。そし(🍪)て(🔳)今(💉)では、どこいらに校舎があったのかさえ、見(🔛)当(dāng )がつかなくなってしまって(🦏)いる。
「次郎は賢(xián )いね。」
次郎(láng )は、(🌍)恭(gōng )一(👴)や俊(😜)三(sān )と一緒(🗑)(xù )に、そ(🎒)の(〰)後に(🤞)ついて廻っ(🚥)たが、人(🔥)数(🕋)の多いわ(⚪)りに(🛋)、いやに静粛だ(🐟)った。みしりみ(🐤)しり畳をふむ(🔇)音と、(🔑)お(🌻)り(🚠)お(🔼)り老人たちの口か(👁)ら洩れる念仏の声とが(📝)、(😅)陰(➡)(yīn )気な(🍹)調(㊗)和を(🚯)保(🐎)って、次郎の耳にし(❓)みた。
次郎はそう言って雑嚢を肩にかけると(🐥)、(🐺)さっさと一人で帰りかけ(🦌)た。
「もう次(cì(🍮) )郎ちゃんなんかと遊(👙)ぶもんか。」(😰)
「竜(💞)ちゃん、よ(📞)せ、(🕖)そんなこと、つま(📴)んないや。」
竜一は、しかし、(🏾)かえって(⛱)む(👾)きになる(📥)だ(🤒)け(💟)だった。
むろ(📫)ん、他の(💭)子供たち(🔃)は新校舎(shè(🏩) )の方に(😒)行くつもりでい(🔟)た。と(🐋)ころが、次郎は、別れ道の(🤒)とこ(🚤)ろま(🚵)でくる(💼)と、道を(🦐)左にとって、旧(jiù )校舎の方に行こう(🐟)とし(🕳)た。
「次(🆚)郎(láng )もかわいそうだから、是(🖐)非そうしておく(🌱)れ。」とか、(🆘)
(🍶)由夫はよろめきなが(🎐)ら拳を握って振(🥘)り上(🏎)げた(🔌)。し(🏚)かし、その姿(zī )勢は(🗾)むしろ(🕴)守勢(shì(🏌) )的(🐰)(de )で、眼だけ(😊)が鼬いた(⛽)ちのよ(🏹)うに(🌔)光っていた。
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