フェラ 動画《クリユニ 引き継ぎ》2行目ライン
クリユニ 引き継ぎあらすじ
(👆)と呼ぶ子(🍦)(zǐ )供を(💗)見つけて、高瀬は自分(fèn )の(⛎)家(🅱)(jiā(📊) )の前(📺)(qián )の垣根のあたり(✏)で鞠(jū )子まり(🚌)こと一(yī )緒(🌈)に成(chéng )った。
(🛶)矢場は正(🥚)木大(dà )尉や(🏫)桜(yīng )井先生な(🔡)どが発起(🕙)で、天(tiān )主台(tái )の下(xià(🍖) )に小屋を造(zào )って、楓(fēng )か(🦏)えで(✉)、欅けや(⤵)き(🅿)などの緑に隠(🎇)れた、極(jí )く静かな(🚯)位置(zhì )にあった(🦂)。丁(dī(👹)ng )度(⛓)そ(🚿)こで二(èr )人は大(dà )尉と(🛅)体(🦋)操の教(🐀)(jiāo )師と(❄)に(👶)逢った(⬛)。まだ他(🍵)(tā )の顔触(🚝)かおぶれ(😾)も一人(rén )二人見えた。一時は(🌮)塾(shú )の連(💿)中が挙こ(🗿)ぞっ(🤛)てそこ(💬)へ集(🚺)(jí )ったこ(🖌)とも有(yǒ(🥤)u )ったが、次第(🌦)に(💐)子安の(🕔)足(👔)も遠くなり、(🛅)桜井先生(🚼)(shēng )もあま(📷)り(🔃)顔(yá )を見(🚜)せない。高(🤷)瀬が園内の茶屋(wū )に預けてある(🤜)弓(🍛)の道具を取(💟)りに(✔)行って来て(🎳)学士(🥙)(shì )に交際(jì )つきあうというは彼としてはめずらしい(🍇)位だ。
と窓の方を見る(🕒)生徒(🥨)(tú )もある。庭(🏯)に(🕧)出た青年は(🍱)桜の(🛎)枝の蔭を(📩)尋ね廻って(🎀)いたが、間(jiān )もなく戻(tì(➡) )って来て、(🚅)捕えた(😗)も(👛)のを学士(shì )に勧(😥)めた。
お(🕝)島は(🔄)どうすることも出来ないような調(😕)子で言(yán )って、夕(xī )方の空を眺めながら立っていた。暮色(👸)が(✍)迫っ(👬)て来(🦎)(lái )た。
塾の小(xiǎo )使(shǐ )も高(gāo )瀬には先生(shē(🏃)ng )だった。音吉は見廻りに来て、鍬(🤡)の(💈)持ち方から教(jiāo )えた。
(🉐)不思議な風体ふ(🎣)うていの百(bǎi )姓が出来(lái )上った。高(gāo )瀬は頬冠(🏀)ほ(🏙)お(🚲)かぶり、尻端折しりはしょ(🤳)りで、股(gǔ )引ももひきも(🤪)穿いていない。それに素足だ。柵さくの外を行(🦈)く人は(🚘)クスクス笑(🕐)っ(⛹)て通った。とは言え高(📌)瀬(lài )は関(wān )わず働き始(🏯)めた。掘(jué(💝) )起した土の中から(❗)は、ど(⛸)うかすると(🚜)可憐(🧐)かれんな穎(🛣)割葉かいわればが李(📳)す(🧦)ももの種について出て来(🚙)る。彼(bǐ )は地から直接じかに身体へ(😊)伝(🎖)わ(🔂)る言(yá(💵)n )い難(nán )い快感を(😲)覚えた。時には(🌫)畠の土(🚊)を(🎼)取って(🍨)、それを自分(fèn )の(😗)脚あ(🥞)しの弱(🔮)(ruò )い皮(pí )膚に(🥢)擦(🍝)こすり(💌)着け(👘)た。
(📉)それ(🐲)か(🕝)ら二年ばかりの月(👹)日が(🐗)過ぎ(🐆)た。約(yuē )束の任期(🕛)が満ちても(🛰)高(gā(🐙)o )瀬(là(🚿)i )は暇(xiá )を貰(shì )もらって(📹)帰(guī(🚾) )ろうとは(⬅)言わなか(🖐)った(🎅)。「勉強(🗾)す(〽)るには、田舎の方が好い」そんなことを言って(🤫)、(🆕)反かえって彼は(🍕)腰を(🏿)落着(zhe )けた。
極く服(fú(😮) )装(👵)なりふりに関わない学士も、その日(rì )はめずらし(🦀)く瀟(💏)(xiāo )洒しょうしゃ(🐍)な(🙆)ネ(🤐)クタイを古(gǔ(➰) )洋(🤳)服(fú )の胸のあたりに見せ(🎙)てい(⛪)た。そ(🔏)して高瀬を相(📸)(xiàng )手に(🎮)機嫌きげん(💨)よく話し(🦌)た(😄)。どう(🌻)か(⚾)すると学(xué )士(🏫)の口か(🍅)らは軽い(🐤)仏蘭西語などが流(❣)れて来(lái )た。
(🎥)浴(yù )場には桜(🎪)井先生も広(🧢)岡学士も来(lái )ていた。先生は(🗨)身体を拭い(👌)て(🍊)上りかけたとこ(😬)ろで(🧐)、(🚒)学(Ⓜ)士(shì(🛰) )だけ鉱泉の中(⏬)に心(🧒)地よ(🐺)さそうに入っていた。硝子(🥃)ガラ(👘)ス戸の外には葡萄(👃)ぶどうの蔓つ(🔡)るも(💷)延(👻)び延(🖕)びとして、林檎(qí(🛍)n )り(🛣)んごの植(zhí(🤥) )え(🙅)ら(👃)れた畠なども見える。
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