「朝倉(cāng )先生にもしばらくお目(👈)に(😿)かかっていな(🐆)い(🆒)ので、(😣)近いう(🔁)ちに(✝)、ぼくのほうから訪(fǎng )ね(🥡)たいと(✊)思っ(👣)ている。塾がまたは(🈴)じまったそうだから、先生(🦋)も君(jun1 )も(🚒)日曜でな(📂)ければひま(🍳)がな(🐆)いだろうと(💅)想像そうぞうして、だい(🧀)たい今(📼)度(😾)(dù )の日曜(🚴)(yào )を予(🎼)定(🌔)してい(🤭)る(🌠)。ぼくのほうはたぶん変更(gèng )へ(💋)んこうの必要はあ(🥎)るま(🐊)い(🔚)と(🐠)思う(👜)が、君のほうでさし(👾)つかえが(🎑)あ(👉)ったら、すぐ(🚦)返(🎏)事を(👡)くれたまえ。さしつかえなければ返(fǎ(🎶)n )事(shì(➡) )の必要(yào )はな(📻)い。」
「え(🥍)え(🐃)、(🙉)それは(💳)ぼくにもわか(🍮)ります。しかし(🎇)、その(🌓)ために、大河君(🏋)(jun1 )がぬれ衣ぎぬ(🗜)をきな(🍙)ければな(🏵)らないという道理(❓)(lǐ )は(🔴)ないでしょう(🔠)。ぼくとし(🌄)て(👶)は(🤘)、それがた(🏍)まらないほど心苦(⚾)しいんです。」
「あ(⬇)っ、そう(🥜)だ。僕はここだけに(👑)へばりつ(🦗)いて(🎯)い(🐑)ては(😦)、いけ(🗡)な(🚧)かったん(👊)だ。」
もう、その(⚡)ころに(🥙)は、廊下を行き来する塾生た(🔢)ちの足(zú )音も頻繁(fán )ひん(🌎)ぱんになり、ほうぼうから(⚪)、わ(🐸)ざとら(🛃)し(✊)いか(😴)け声や、とん狂きょうな笑い声などもきこえていた。ゆうべ(🕛)の(🈺)懇談(🍾)会で分(💣)(fè(🎦)n )担ぶ(🧕)んたんをきめ、かれら自身(shē(📩)n )の(🦄)室(🎭)はもと(🦋)より、(🚈)建物の内部を、講(🔜)堂や(🧥)、広間(jiān )や、便所にいたるまで、全(quán )部清(qīng )掃せいそうする(♌)こと(💁)に申(shēn )し合わせていたの(❌)で、かれ(😇)らも、ま(🍻)がりな(😎)りに(🚢)も責(🤔)(zé )任だけは、果(guǒ )たさな(💘)け(🧜)ればならなかったし、それに、きびしい寒さと、お(📐)たがい(🥔)の眼とが、かれらを、(📹)外見(jiàn )だけ(😜)でも、いかにも忙いそがし(🛳)そ(💳)うな活動(⛔)(dòng )に(🤱)駆(⛄)か(📶)り(🌬)たててい(🔛)たので(📧)ある。
「なる(🕰)ほど。……(🤡)ふん。……そう(😭)いう(🚡)ものですかね。……あ(🌹)るい(💖)はそうかもし(😤)れない。」
「そ(📆)うなればいいんですが、(🍼)実際は(🙊)、やはり、な(😭)るだけおそくというこ(🕳)とになりそ(🛣)うに思(sī )うんで(👱)す。」(⏸)
「第(🍼)五(🥁)(wǔ )室(😒)(shì )です(🍡)。僕ぼくたちで(🐶)、最初にここを(♉)受(👨)(shòu )け(🥔)持(📈)つこ(🍭)とにしたんで(🃏)す。」
六 板木(mù )の音
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