漫画《高橋 あゆみ av 女優》2行目ライン
高橋 あゆみ av 女優あらすじ
町(🎬)はず(🥇)れからは松並(bìng )木の土(tǔ )手が広(🐣)(guǎng )々と(🔵)した青(🛅)(qīng )田(tián )の(🕠)なか(🧘)をうねってつづい(🎛)ている。左は、ほぼ五六間(💩)(jiā(⚓)n )ほどの川(chuān )で、(🥎)向こう岸もやは(📋)り松並(bìng )木(🔞)の土(tǔ )手である。旧(jiù )藩時代のさる名(mí(🤹)ng )高(gāo )い土木家が、北山(shān )の(🍒)水を町(dīng )に(🏐)ひくため(😈)に開(kāi )鑿か(😩)いさくした水(shuǐ(🏁) )路だそうだが、(🧢)いつ(🦗)も探さ一(yī )二尺(♌)ほどの清冽(📫)せいれつな水(🚕)が、かなりな(🚉)速(sù(⛓) )度(dù )で、白砂の(🚪)上を走(🔀)ってい(🥝)る。その水(shuǐ(🌹) )は町(dīng )に(🚹)流れ(💹)入る(🍆)直(zhí )前に直(🏅)角(jiǎo )に(🛄)ま(📟)がっ(🚛)て(📃)一(yī )丁ほど東に流れ、もう一度直角(jiǎo )に南(🚱)にまがって(🤚)、町(🌐)はずれの橋(qiá(👽)o )の(🚋)下をくぐっているの(⬛)であるが、(🔜)そ(👭)の角(🤤)のあたりには、背丈(🚾)せたけぐらい(🔶)の渕が出来ており、夏(xià )になると、(🌖)この(🤕)へん(😳)の子(💻)供たち(🤝)は(🐝)、よ(🤬)く(🌂)そこで水をあび(🎼)る。土手をとおって(🕓)通学(xué(🐅) )して(🎂)いる中学生の中(zhō(💙)ng )にも(✍)、学校のか(🧝)えり(🕥)途(🍗)には、(🦎)子(zǐ )供(🐕)たちに(🌃)まじ(👇)って水(🚽)を(🚒)あ(🐙)びて(🧖)行くもの(🐏)が少(shǎ(🎌)o )くはな(📨)い。次(🤜)郎も(🔜)おりおりその仲(👭)(zhò(🏄)ng )間に加わる一(yī(📤) )人だが、きょうは、とくべつ暑(shǔ )かったに(⛲)も(🎼)か(👠)かわ(🍏)らず(⛎)、そこを見(📒)(jiàn )む(💱)き(🍍)もしないで通(🈁)り(🚃)ぬけてしまった。それ(🚒)から五六(liù(🛷) )分も行(háng )くと、(🍡)一(yī )心橋という橋(🥓)(qiáo )がか(🏊)かっており、道をへ(🐏)だてて、駄(🍚)菓子やところてんなど(🆚)を売る小(xiǎo )さな茶店がある。次(cì )郎は、そ(🔛)の半(🌡)丁(📐)ほど(🧑)手まえに来たとき、今(jīn )までうつむきがちにな(🎗)っていた顔(🌯)をあげて、ふ(🏑)と向(🐰)こうを見た。すると、橋のたもと(🕹)の大(dà )きな松(sōng )の木かげ(🐍)に、帽子(zǐ )をわしづかみに(👆)して(🎨)向こう(😅)むきに立(🎙)っている一(yī )人の(🎠)中(📄)(zhōng )学(xué(🌰) )生が眼に(🏽)とま(😊)っ(🤠)た。馬田で(📪)ある。制服のボタ(🍈)ンをす(🤨)っかりは(🥗)ずして胸をはだけ(😄)て(🚧)い(😾)るらしく、襟が首の(🏚)両がわにはね出し、腰(🎪)に(✌)あてた左(🎇)手のう(🏑)しろに裾がたくれ(🍍)あ(🗃)がっ(🔍)て(🍜)いる。
(⏳)次(💟)(cì )郎は、(🕗)これまで(🔲)にも、し(🥟)ばし(🛐)ば、自(😁)(zì )分(🎟)(fè(🎓)n )の全く予(yǔ(👨) )期(😽)しない言(yán )葉(✋)を(🚷)朝倉先生の口からきいて驚くことが(🚇)あった。しかし、今(👽)の言(🧓)葉ほど彼(🐵)を驚かし(🥎)た(😛)言(❌)葉はなかった。これま(✳)では、次郎(💋)(láng )が自分(💴)(fè(➿)n )の(🐃)考(🔩)(kǎ(🏹)o )えに裏(🍍)書してもらえると思(🥐)っている時に(🐄)、か(🌞)え(👠)っ(🎪)てそ(📟)れ(🍪)を否定(dìng )され(📱)たり、何(hé )か(♑)得意になっている時(🎆)に(🐗)、きび(🙄)しい反省を要求(qiú )された(🤡)りする(💔)場合が多かった。今の(🚡)はまるでその逆だったということ(🧚)が(🉑)、彼(bǐ )にとっては、こ(⏮)の上(shà(🐘)ng )もない驚き(🍧)だったのである。
「僕、道(🅱)江(🎩)さんを(🔽)、腕(🏑)力で馬田(📻)に対(🎇)抗(kàng )させよう(👭)なん(😦)て、(😞)そんな(🤤)こと考えているんじ(🏰)ゃないよ。」
そ(⬅)の日(🌅)、校長は県庁に行(🤩)った(🕉)きり、(🍯)ついに学校に(📥)顔を見(🗓)せなかった。西山教頭が何度も電(✴)話口に(😊)呼(hū )び出され、ひるすぎには、五(wǔ )年全(quán )部(bù )の(🧘)学(xué )籍簿(bù )がくせきぼを抱(📬)えて(😁)県(🐇)(xiàn )庁(tī(🔡)ng )に出(chū )かけた。ということが、給(gěi )仕の口(🥀)から生徒(🤓)たちに伝えられた。生徒た(🎍)ちには、そ(🍾)れが何を意味(wèi )するかは、さっぱりわ(🚒)か(📸)ら(🔷)なかった(🐃)。それだけに、不(⌛)安(🐄)(ān )な空気(qì )は(🌇)ひけ時(shí(🧑) )が近づくにつ(🍌)れ、次第(🎟)に濃(🎦)こくな(💣)って(🔐)行った。
「こちら(😓)は大丈夫よ(🐌)。わ(🌭)けをお話しした(💕)らき(🖤)っと許し(🤯)て下(xià )さ(🐒)るわ。みんなで道ち(🍑)ゃんを大巻(quà(🔷)n )の子にしたい(👮)って(🚆)、い(🧀)つ(👱)もおっ(📭)しゃっ(🦑)てい(🕤)るぐらいだ(💐)か(👞)ら。きょうお留守でないと、すぐお(🌫)願いしてみ(🍫)るんだけど、(🔉)お父さんも(🛩)お母さんもご(🕣)親類のご法(🧤)(fǎ )事(shì )でお出かけなの。」
次郎は(🐼)そっぽを向(♍)いて答えなかっ(😆)た(🎙)。彼(🌩)女は、(🐟)馬(mǎ )田に(🚳)対(📛)して、純(chún )潔な(🚱)処女としての烈しい憤りどころか(🎒)、(🐎)自分に侮辱を加え(🎦)た当(dāng )の(🎏)相手としてさえ、さほどの(💨)憎(❓)しみを感じてい(⛵)ない(🛠)の(🏯)ではな(😟)いか。もし感じているとすれば、そ(🕑)ん(🏄)な(🐻)よそごとの(🐀)よう(🐣)な答えが出来るは(🚴)ずがない。そう考(kǎo )えると、道(⬆)江が馬田(❔)を「千ちゃん」という親しげ(➿)な名で呼んでいるこ(😢)とまでが腹立(lì(🙆) )たしくなって来た。
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