「私(🔧)は(🤰)、(🍆)率(lǜ )直そっちょくに言(🦃)うと、君(🏊)(jun1 )らが私の期(qī )待(dài )を裏切(qiē )らないだろうとい(🏡)う(⛎)こ(🙁)とにつ(📬)い(🐫)て(💦)、(👼)残念ながらまだ十分(🍍)の自信を持(🚓)(chí )つこと(🤾)が(🍩)で(🍚)きない。と(🍠)いうのは、今朝の板木(mù )が、あまりにもながく鳴(🥞)りつ(🏜)づけた(🌔)からだ。あれほ(🌗)ど辛抱づよく、しかも、(⚪)あれ(🔦)ほどおだ(🏼)やかに鳴(😀)り(📟)つづけたということは(🏕)、(🔳)一方では、あれ(⛴)を打っ(🌟)ていた一人の塾生(shēng )の(👵)心の深さを物(🍼)語るが、また(👔)、一(🕣)方では(🀄)、そ(🏗)の一人をのぞ(⛰)い(📇)た多数の塾生(shē(🚄)ng )の(🐔)心の浅(qiǎn )さを物語(👲)(yǔ )ること(🤩)にもなった(🆖)のだ。君(🥉)(jun1 )らの大多数は、板木を打(dǎ )った一(yī )人の塾生があれ(👖)ほどの(🚱)誠意を示(shì )した(📸)に(🍄)もかかわらず、容易にそ(❇)れにこたえようとはしな(🌴)かった。君(jun1 )らに(🖼)とって(😱)は、その誠意(yì )よりも、寝床(📊)(chuáng )ねど(🌳)この中のぬく(🍉)もり(🛢)のほうが(🌧)はるかにたい(🛹)せつだったのだ(🍷)。あ(🐥)たたかい寝床の中(🗞)で、(🏋)うつらう(🔰)つらと、できるだけ眠ねむりを(🔓)引きの(😰)ばす(🤴)ことを、(💩)人間の(🛸)誠意(yì )以上に、たい(😝)せつにする心、これ(🧛)は決して深い心だとはいえまい。……もっ(🌿)とも、君らの中には(🕚)、内心(⚡)(xīn )それをいくら(🛸)か(🏪)恥(chǐ )じて(➗)いたものも、おそ(😡)らく幾人(rén )いくにんかは(🕛)あ(😌)った(🕡)であろう。気(😦)がとがめるといった程(chéng )度(dù )な(🚧)ら、あるいは君らのすべ(🏧)てが(🌚)そう(💙)で(🎲)あったの(🍺)か(🔼)もしれない(😭)。しか(🛷)し、それも結(jié(🛑) )局は何(💁)の役(yì(❔) )に(😓)もた(➗)た(🦅)な(🧗)か(🤳)っ(💚)た(💧)の(📖)だ(🔋)。では、な(🐪)ぜ(😗)役(😺)にたた(😏)なかったのか。今、君らに真剣(jiàn )しん(😲)け(🐔)んに考えても(➰)ら(🎰)いたいのはこの(🎌)一点だ。――」
「(📕)妙みょ(🎚)うな(🚝)もんだね、選挙なんて。」
塾長室の(🌇)掃除は、朝(cháo )倉(cā(🚧)ng )先生夫妻が、空林(📷)庵の掃除をす(🌤)ましたあと(🛣)、給仕の河瀬か(💴)わせに手つだっ(🏓)てもらって、(😕)自(zì(🚷) )分た(😽)ち(🚠)の手(shǒu )でやること(🤢)になっていたが、次郎(láng )も(📁)、都合がつきさえ(🌐)すれば(🎖)、手(📶)つだうことにしていた(🚈)のである(🏚)。
では、なぜそれならそれ(🐫)とはっき(🚙)り書(🔧)かないのだろう(🕶)。道(👮)江(🚪)(jiāng )の(🕒)名を書(🅰)く(🍞)のがきまりわるく(👗)て、暗(😦)々裡(🥌)あんあ(🍙)んりに(🐰)それ(👭)をほのめかしたつもり(🚇)なの(✖)だ(🏇)ろうか。あるいは(🏌)、予(yǔ )告なしに道(🚼)江をつ(🕐)れ(⛏)て来て、自分をおどろかす(🍂)つ(🥞)もりなのだろうか(😚)。いず(🛎)れにし(🔵)ても、自分にとっては、あまり(🚲)愉(⚪)快ゆかいな(🐫)ことではない(🚻)。何と(🐶)いうい(🍩)い気な、(⬜)甘あ(🚣)まっ(🛍)ち(🧒)ょろい兄だ(⛰)ろ(🥀)う(🕺)、と軽(🐯)蔑けいべつしてやり(💊)たい気にさ(🗝)えな(📽)る。
(🚧)道江という一女性が(📊)、間(jiā(🕎)n )もなく、自(💒)分の目の(📟)まえに現われ(🗡)るという小さなで(🙀)きことの予(😟)想、(🌿)―(✍)―(🔉)大き(🛐)な人間社(🌠)会の運行うんこ(🌨)うの中では、まっ(🤤)たくどうでも(📙)いいような、そうし(🦄)た小さなできごとの(⛩)予(yǔ )想よそ(🚣)うが(💌)、どうしてこれほ(🥤)どまでに自(💁)(zì )分を(🗜)まごつかせ、自分の不(🍗)(bú )断(duà(😲)n )の心の修練(💥)(liàn )を無力にするのか。どうし(🌖)て、現在友(🔥)愛(➡)(à(📰)i )塾におおいかぶさっている深(shēn )刻な問題以上に、(🕯)自分の心(xīn )をな(⌚)やますのか。女性と(🔑)は、恋(liàn )愛(🏵)れんあいとは(🏳)、いったい何だ(👉)ろう(🍆)。それは、これまで自(zì )分(🤹)が考え(🤺)て来た人(📵)間(🍻)生(🐇)活の秩(zhì )序とは、全く(🛰)次元(📁)のちがった(🙀)秩序に(⛴)属す(😕)るものだろうか。
「ちょっ(🚡)とその気があるようです(🎖)が、軍隊式ですから(🏨)、飯(🎳)島とは質がちがいます。気持(chí )ちはあ(🛎)んが(⛺)い(🚿)純真(🌬)じゃない(🦓)かと思(🕉)いますが(😐)……」
そ(✨)の(🦈)う(🍛)ちに、小(xiǎo )便所(suǒ )の掃(🕎)除が終わっ(🏆)たらし(🥒)く(🕑)、それに(⏰)か(🎹)か(🥝)って(👗)いた四(sì(🥖) )人(rén )のうちの三(🈳)(sān )人が、とん狂(🔪)な笑(🐫)い声をた(✂)てながら、(👃)大(🚯)便所(suǒ(💧) )の掃除を(🎇)はじめ、あとの一人が、たたきに水を流(🚜)しはじめ(💯)た。で、次郎は、二(🥊)つ目(⏩)の大便所(🥘)の掃除(📗)をおわると(🌞)、すぐ(🌎)そこ(🎇)を去って講(jiǎ(🍃)ng )堂のほうに行った(🌃)。大河とは、ついに(🆎)言葉をかわさないままだったのである。
次郎は、先(👋)生(💧)の(🌼)言(yá(🕔)n )葉がますます激しく(😈)な(🐵)っていくのに(🏯)おどろいた。先(🌮)(xiān )生(🦈)は、あるい(🐢)は、昨(🔼)日の入(🍙)(rù )塾(shú )式(🔚)にお(💯)ける平木中(zhōng )佐の(🌈)影響(xiǎng )えいきょう(🧢)から、できるだけ早く塾(shú )生(💾)たち(🎑)を(💁)救い出そうとしていられるのかもしれない。し(🔻)かし(🕵)、(💯)それに(🔄)しても(🍦)入塾(🍞)したばかりの青(qīng )年(nián )たちに話(huà )す言葉とし(⛎)て(🐣)は、あまりにも激(jī )し(🐝)すぎる(🔶)。これでは(🍤)か(🥛)えって逆(🤠)効果を(🙁)生むの(😎)で(🈂)はあ(➰)るまいか。
次郎が(🦆)、いぶ(🎄)かり(💗)な(⚓)がら戸をあけると、そこには(🤔)大河無門が立って(🤲)いた。
(💀)朝倉先生は、手にもっていた塾(🧓)生(🎿)名簿を(🌼)畳たたみ(📨)のうえに(🕢)な(🏛)げ(🛑)だし(🤱)て、腕をく(🔧)んだ。そして、かなりながい(🦎)こと、(🤾)眼(🚪)をつぶってだまりこんでいた(💩)が、やがて眼をひらく(🌄)と、ちょっと飯島のほう(🙃)を見たあと(🚆)、みんなの顔を見まわして言っ(🤩)た。
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