「ええ、虫は鳥など(🛡)のように酸(✡)素を(🌍)欲(yù )しがりません(😳)からナ」
「ポツン」(🔤)と体(tǐ )操の教師は混返まぜかえす(🍸)ように(🏁)。
大(🆕)尉等を園内に残して置いて、学士(shì )と高(🦎)瀬(lài )の二人は復(🍹)た元来た道を城門の(📼)方へとった(🎫)。
と窓の方を見る(🎆)生徒も(🚥)ある。庭に(🅾)出(chū )た青年(nián )は(🐳)桜の枝(📖)の蔭を(🤫)尋ね廻って(🌾)いたが、間もな(📅)く戻って来て、捕えたも(🆔)のを学(xué )士に勧めた(🎅)。
塾の庭に(🆑)ある樹木の緑(🍄)も深い(🎎)。清すずしそうなアカ(⭐)シ(🏽)ヤの下(xià )には(🕢)石に腰(🃏)掛けて本を開ける生徒もある。濃(nóng )い桜の葉の(🏋)蔭には土俵が出来て、(🚙)そこ(🌬)で無邪気な相撲すもう(✴)の声(shēng )が(💇)起(🔣)る(🎑)。この(👸)山(⚽)の(🐈)上(🎪)へ来(📕)て二度七(🤹)月をする高瀬(🎭)(lài )には(🔽)、学校の窓か(🚅)ら見(🍌)える(🐈)谷や岡(🚭)が余程(🍘)(chéng )親しい(📹)もの(😌)と成っ(🏵)て来(lái )た。その田圃(pǔ )側(cè )たん(⚽)ぼわきは、高(gā(🙌)o )瀬(🔖)(lài )が行っては草を(😞)藉(jiè )しき(🖐)、土の臭(chòu )気に(🥕)おいを嗅ぎ(👖)、(🥧)百(bǎi )姓(🧓)の仕(✖)事を眺め、畠の中(☝)(zhō(🍌)ng )で吸う(🎅)嬰(🍠)(yīng )児(ér )あか(🏩)ん(👃)ぼの乳(🍑)(rǔ )の(🧢)音を聞(wén )いたり(🎭)などし(🔦)て、暇さえあれば歩き(💘)廻(huí )るのを楽み(👬)と(🖇)す(🤠)るところだ(🚬)。一度消えた夏らしい白い雲が復た窓(chuāng )の外へ帰って来た。高瀬は(🎡)そ(📺)の熱を帯(dà(😩)i )びた、(🦃)陰影(🐘)の(🏏)多い雲の(💈)形から、青空を(🤱)流れる(🙀)遠い(🎯)水(shuǐ )蒸気(qì(📝) )の群まで、(🤞)見分け(🛥)がつくように成った。
「ど(🔡)うでしょう、高(gāo )瀬(lài )君、今度塾へ御願いしま(🌱)した伜せがれの奴(nú )は(📨)。あれで弟と違っ(💪)て(📧)、性(xìng )質(😦)は温順(✝)す(🏚)なおな方(fāng )な(🛠)んですがネ(✒)。あれ(💡)は小学(🐏)校に居る時代から図(tú(💈) )画が得意(yì )で(💱)して、(❇)そ(⏺)の方では何時でも甲を貰って来(lá(👷)i )ましたよ。私が(〰)伜に(💽)、お前は何(🍋)に成るつもりだッて(🌜)聞きまし(🧝)たら(🐭)、(🍦)僕(👪)は大きく成ったら、泉先(🔐)(xiā(✍)n )生(🤽)(shēng )のように(👲)成(chéng )るんだ(♎)なんて……あれで物(🏳)に成(chéng )りましょ(🗂)うか……」
「ど(🥘)うも先生(🤫)の朝顔はむ(🥤)ず(🆑)かしくッ(💆)て、私(🎶)に(🔘)はまだよ(🍑)く(🖐)解りません」と(🚅)高(🍮)(gāo )瀬は笑(🐁)いながら言った(🍈)。
こう高瀬(lài )は(🗝)泉に(✨)話す(🌻)こ(🎋)と(😒)もあ(🛳)った。
昼過に高(🍠)瀬(lài )が塾を出(chū(🌂) )ようとす(⛔)ると、急に(🚒)門の外で、(🍘)
桑畠に(⛅)働いて(➖)いた百(🤪)姓もそろそろ帰りかける頃ま(👞)で、高(🧐)(gāo )瀬は皆なと一緒に時を送った。学士(👎)はそ(🥇)こ(♎)に好い隠れ家(🍅)を見(jiàn )つ(📠)けた(😍)とい(👕)う(🎪)風(fēng )で、愛蔵する鷹たかの羽の矢(shǐ )が白い的(🤛)(de )の方へ(♎)走(zǒu )る間、(💈)一(🤨)切(🈴)のことを忘れている(👫)よ(👬)うであった。
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