さ(➡)て、(🔯)七(qī(🍦) )月にな(🍪)っ(➕)て(🥇)、お浜(bā(❗)ng )から(🛋)、俊(🍌)(jun4 )亮(🔒)にあてて一(🖤)通の(🎳)葉書が来(lái )た。
「それ(🍲)にしても、そのちびの新入生って、痛(⛄)快な(🅾)奴だな。」
「(🖼)大沢(😗)君って(🅱)いうよ(🌃)。僕(pú )の親(qīn )友で(🤝)、同(🔹)(tóng )じクラスなんだ。」
(🔮)学課には彼はか(⏮)なり熱(💲)心だった。ま(🔆)た、教科(🎯)書(📩)(shū )以外の本も毎日いくらかず(🌎)つ読(dú )んだ(💞)。たいていは少年(nián )向きの雑誌や(🗼)伝記(🎑)類だ(🍕)ったが、恭一の本(🤓)箱から(📧)、(🚀)美しく装(zhuāng )幀された詩集や歌集(jí )などを、ちょいちょい(😀)引(yǐn )きだし(🏢)て読(dú(📧) )むことも(😔)あった。むろん(👌)そのいずれもが、(🎟)彼(🤩)に(🌫)はまだ非常にむ(🥦)ずかしかった(🍊)。しかし、恭(gō(🤝)ng )一に(🎹)おりおり(🐌)解釈かいし(😼)ゃくし(📊)て(💄)もら(💛)ったりしているうちに、(📖)詩(🐬)や歌のこころとい(☝)うもの(🌟)が、いつとはな(🎎)し(➕)に彼の(😭)感情(qíng )に(🈴)しみ入って(🤡)来(🔩)(lá(✏)i )た。そして、(🤦)時には、寝(qǐn )床には(🏖)い(🛩)ってから、自(zì )分で歌を考(kǎo )え、そっと起きあがっ(🗯)て、それを手帳(zhà(🐥)ng )に書き(🕵)つけたり(🐋)することもあ(🚷)った。
「(🌿)僕は五(wǔ )年生に友達がいくらもあ(🎄)る(🔯)んだが(⌚)、これからいじめないように(🔚)頼んでおこ(👩)う(🚁)か(🛵)。」
「秩序(xù )を破(✉)って、(✂)正義(🧙)がどこに(🔃)あるんだ。」(💇)
「新(xīn )入(rù )生(👫)のためば(🥀)か(📞)りで(🖌)はありません。五年生は、(🚫)ちっとも(🌸)校(xià(🆗)o )長先生(shēng )の教えを守っ(🌁)てな(🧀)いです。あんな五年(📘)生(shēng )は(😵)、僕、学(xué )校(⏮)のためにならない(😞)と思うんです。」
「(🎧)思(⚪)うよ。だけ(🤨)ど年とっているな(🚭)あ。」(🅱)
「よ(🧑)うし、わかっ(💕)た。」
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