「じゃ(👀)あ(💠)、(🎥)千(qiā(🏮)n )ちゃんのいたずら(📘)見ていたのね。」
「(🌼)いいえ、総務二(èr )人(rén )に新賀と梅本(🍬)とが代(dài )表(🏎)になったんで(⛓)す。」(♑)
「で(🔜)も、いいかし(🦅)ら、こち(🏏)らは(🥠)?(👫)」(📠)
次郎は思い(🗼)きって枝(zhī )折戸しおりどのところまで行き、その上から眼だけをのぞかせ(📳)て、声をか(👔)け(🆖)た(🎉)。
「こないだ、重田の父から、千ちゃんの(🔇)お父さんに(🆖)、気をつけ(🦆)て(📣)いただく(⏮)ように(🎼)、(🧙)話して(💏)もらっ(🍑)てはあ(📜)りますの。」(🖲)
次(📻)郎は返(fǎn )事(🍵)をする代(✒)り(⛩)に、穴のあくほど馬田の(🈯)顔(👿)(yá )を見つめた。馬田は、その眼に出(➰)っく(🍫)わす(🔪)と(💒)、(😎)ちょっ(🚝)とたじろいたふうだ(🧢)っ(💅)たが、口(🐼)だけは元気よく、(🌞)
「(🛸)第一、君は今(🍇)そんなことに気をつか(🏛)っている時(shí )で(💢)はない(😖)だろう。君(jun1 )の学(🖲)校(xiào )の問題(tí(👌) )は決(jué )して容易ではないよ(💼)うだぜ。まだ噂(🥛)だけで、(🤷)はっきりした(🐞)ことはきかないが、もう警(📠)察や(😢)憲(xiàn )兵隊(duì )が動き出し(🔔)ているというんじ(🌤)ゃな(🌜)いか。」(🍶)
「君自身で?」(🎢)
馬田は(😧)、機(jī )を見るにはわりあい敏感なたちだっ(🚧)た(😑)。それに(👶)、どうせ遠くな(🍘)い(🗺)う(⛏)ちに何もかもわかるの(⛴)だと思うと(🐥)、今しいて次郎をけなす必要(yào )もない(🉑)と思った。
(🔻)そ(📘)れから田(👕)上と校(😑)長(🐖)との間に、(🎏)二三(🛍)押問(🎱)答(dá )があったが、(👗)校(🎣)長(🐩)は同じことを(🐯)くりか(🈳)えしては(😀)ため息をつく(👇)だけ(💬)で、(🌰)一向ら(🏷)ちが(🍭)あかない。四人(🔹)(ré(🅱)n )のう(🕟)ちでも(👿)比(✂)較(jià(🔚)o )的(🚱)気(qì )短かで、(💕)ぶっ(🤹)きら(🛃)ぼう(😺)の(🐺)新賀は、たまりかねた(⬇)ように言った。「では、(🕸)その願(yuà(⛹)n )書(🍂)はお返(fǎn )し下さい。僕たちで直接知(zhī )事さんに差出(🦃)しますから。」すると、校長は、いき(🎲)なり血書をわ(🤤)しづかみにし(🐤)て、大あわてでそれを(🗑)、かくしにつっこん(🌐)だ(🍉)。そ(💿)し(🎼)てもう一度(🌮)椅子から立ち上り、(❤)右手(shǒu )を顔(yá )のま(🈴)えに(📛)立て(🔧)、まるでばね仕掛のようにそれを左右にふっ(💲)た。何(🌾)か言おうとしている(🍕)らしかっ(🥁)たが、四人(🕞)の耳に(🍁)はただ「うん、(🎚)うん(🏽)」ときこえ(🍻)るだけだった(🐊)。梅本(🥉)(bě(😊)n )の言うと(🔉)ころでは、(🥀)校(📉)(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )が(📙)も(🏼)っと烈しく(🛒)上(🆕)の方(🍟)に移動(dòng )したように(🤟)見え(🔲)た(👷)の(📱)は、(🚨)その(🎉)時だったそうである。新賀は(🧠)すっ(👊)かりおこり出してしま(🌂)った。彼(✒)(bǐ )はそれまでみんなの(🕙)うしろの方に立(📐)ってい(🆎)たが(😿)、いきなり田上をつきのけるよう(👘)に(👰)して校長の(⛔)机のまえに寄(🗽)って行(háng )き、乱(👁)暴(bà(📡)o )に手をさ(☕)し出(⏮)しながら(🧐)言(yán )った。「その願書はわれわ(🤗)れの血(🌯)でそめた(🚷)もので(🖨)す。それをむだ(🈺)には出来ません。返して(✔)下(xià )さい。」(🔐)校長(🤱)(zhǎ(🤹)ng )は(🛶)、し(😋)かし、ただやたらに手をふってい(🙅)るだけだった。
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