仏蘭西語の話をする時ほど、学士の(🗾)眼(📈)は華(huá(🐒) )や(🌁)かに輝(🏘)くことはなか(😹)った(🏂)。
南の(☔)障(🔹)(zhàng )子(zǐ )へ(🦑)行って見た。濡(📹)縁ぬれえ(🔱)んの外(🆔)は落葉(yè(🌀) )松からまつ(🥅)の垣だ。風雪の為に、垣も大(dà )分破(pò )損いたん(🐆)だ(🚖)。毎(📧)年(🎒)聞える寂しい蛙(♏)の声が復(🈂)(fù )た水車小屋(🏘)の(🤝)方からその障子のところへ伝わって来た。
「そもそも大(🚶)弓を(🍊)始めてから明日(rì )で一年に(🛰)成りま(🗡)す(📰)」と仲間(jiā(🧛)n )うちでは(🍉)遅く(🥐)始めた体操の(🕥)教師が言(🅱)った。
急に大(dà )きな(🗃)蜜(mì )蜂みつばち(🍉)がブーンと(🆙)いう(🤵)羽の音をさ(🥧)せ(🈵)て、部屋の中へ(✊)舞(wǔ(🎱) )い(♊)込(🆓)ん(🏾)で来た(🖍)。お島(🍎)は(🎢)急(jí(😨) )い(🈺)で(🎩)昼寝をしている子(🚫)供の方へ行った。庭の方(😉)から入(🕙)っ(📱)て来た蜂は表の方(💑)(fāng )へ通り抜けた。
「広(🌩)(guǎng )岡(🖊)さんも今(jīn )、上田(tiá(😗)n )で数学の塾を開い(🔪)てま(⛴)すが、余程の逆(🐉)(nì )境でしょう……(📰)まあ、私共も先生(shēng )に同(🦓)情して、いくらかの時間を助(🤤)すけ(🌶)に来て頂くことにし(⛳)たん(❤)です……それに、君、吾々の塾も中学の設備(🎿)をして(🕚)、認(rèn )可で(🥅)も受けようというに(🏤)は、(🔓)肩(🛠)書のある人(🕯)が(👿)居ないと一寸(cùn )ちょっとこれで都(dōu )合が悪いか(🍀)らネ」
「……私(📢)(sī )も(🗡)今(🔛)、朝顔を(🏽)作(zuò )っ(🅱)てま(〽)す……上(shàng )田(tián )ではよく(🎀)作りました……今(jī(🔐)n )年はウマくいく(📯)かど(😀)う(🍄)か知りませ(🗯)んが(🔫)ネ(♉)、まあ見に来て下さらんか」
「馬鹿、(💏)やい」(☝)と(📙)鞠子はあべこべに父を嘲あざけ(🕠)っ(🐃)た(🔼)。――これが(❌)極く尋常あたりまえなような調子で。
問を(🛵)掛(guà )けた生徒は、つと教(jiā(🛳)o )室(🥞)を離れ(😷)て、窓(chuā(❄)ng )の外の桃の樹の(😝)側に(🍜)姿(🔩)を顕(xiǎ(🤔)n )あらわした。
「鞠ちゃんは、(✋)先(✔)(xiān )刻さっき姉(😽)ね(🍨)えや(下婢)と(🏺)一(🎞)緒に懐(🐊)古(gǔ )園へ遊びに行(⏩)って来ました(🚛)」
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