千三はボックス(🍜)に(😒)立つ前(🛐)(qián )にバットを一ふりふった、(🌿)それは先生(🤝)の(🛌)手(🌶)製のこぶこ(🤙)ぶ(🔍)だらけ(🐮)のバットである。かれは血眼ちまなこになって光一(yī(🦇) )をにらん(🔀)だ。い(🧗)ままでかれは光一を見(🐅)るとき(🎤)一種の弱気を感じたのであっ(🚽)た、(🦐)か(😉)れはわが伯父(⬇)が入獄中に受けた柳(📭)家の高恩を思(📽)い、わが貧をあわれんで学資(💒)を(🙉)だしてやろうと(🚷)した光一(yī )の(🎣)友情を思うと、かれの(🌚)球を(🉐)打(🧜)(dǎ(🧖) )つ気(🕓)合(hé )いが抜けてど(🏆)うすること(🏣)もでき(🧛)ないのであった。
実際(jì )それは師範生(♿)徒(tú )からでた(🍯)うわさで(🔱)ある、師(⛓)範生徒は中学生(shēng )にくらべると学資も少ないし、また富める(🎓)父(🥩)兄(🕢)をも(🈹)たぬところ(🗒)から(❇)なにかに(🚖)つ(🕍)けて不自由勝ち(🤱)である、(🗡)それに反(🎾)し(🧢)て中学(✍)生は多くは相(🕎)当の(🚵)資産(😬)ある家の子(💝)であ(👀)る、かれ(😧)らは(🥏)自由(🤽)(yóu )に(🚠)ぜいた(🏩)く(🌎)な(⛲)シ(🤽)ャツを買い、ハイカラ(🖨)な文房具を用(🦍)い、活(🎡)(huó )動(dòng )や芝居(jū )など(🦍)を見(🏘)物し(🥨)、洋食屋へも出入りする、そうさせることを不純だ(🛵)と思わない父兄が多いの(🚸)である(🚁)。
へその秘(mì )伝をおぼえ(🕊)てから(🚬)千(🤾)三(sān )は(🛺)めきめきと腕が上達した。浦中(⛷)と黙々(🐅)は復(⛱)讐(chóu )戦(zhàn )ふく(🚇)しゅうせん(💆)をやる、そのつぎ(🚡)には決(🔃)勝(shèng )をやる、復讐のまた復讐(chóu )戦(zhàn )をやる(🚤)という(🀄)風にこの町の呼(📇)よび物ものになっ(🔪)た(🔢)。
「小原!」
(🏽)久保井校(🎉)長のつぎ(🚻)にきた熊田(🎣)校長というのはおそろしく厳格な人であった(🎌)、(🕖)久保(🎙)井(🙍)先生は温(🤰)厚で(📘)謙遜で中和(hé )の人(😮)であったが(🏞)、(👄)熊田先(🗣)生は直情径(💃)行ちょくじょうけいこう火(📝)の(🦁)ごとき熱血と、(🐣)雷霆(🎶)ら(📨)い(🔯)ていのごとき果断をもって(♑)いる(🌲)。もし久保井校(xiào )長(zhǎng )が春なら熊田校(⛔)(xiào )長(👲)は冬(🌉)(dō(🙊)ng )で(👽)ある、前者は春風駘蕩たい(🐄)とう、後(👩)者は寒(há(🍖)n )風(fē(📏)ng )凛烈りんれ(🕸)つ! どん(😫)なに寒(hán )い日でも熊田校長(🚆)(zhǎ(📥)ng )は外套が(🎳)いとうを着な(🛑)い、(🐃)校長室に火鉢もおかない、かつて(👴)大吹雪おおふぶきの日(🤔)、生徒(tú )はこと(🎱)ご(🚐)とく(🗼)ふるえていた日、(🥫)校長は校庭(🤯)にでて雪だ(🚤)るまを転がしま(🏽)わ(💢)っ(🚧)た、その髪とな(🐔)く目とな(🗾)く口(kǒu )となく、雪だらけにな(⛷)った(🤢)が少しも(🛌)ひる(🤦)ま(✌)なかった(🎓)。
「さあ(💙)ど(👱)こですか(🐝)、なんだか(🎲)大(dà )変にお(💺)急ぎでいらっ(🚥)しゃ(🏗)いまし(🧠)た」(🐻)
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