十(shí )二、(🐅)三(💊)(sān )臺もの馬(mǎ )橇(qiāo )が鈴(😥)を一(yī )せいに、雪(xuě )の廣野に、(🍓)おつ(🍈)ぴ(🔮)らに響かせながら、前や(🚪)後(🤩)が時(shí )々呼(🏇)(hū(🕰) )びかはした(🐥)り、物々しく、精一(🆑)杯に一散に(💲)走(🤜)(zǒ(🛴)u )つて(🐑)ゐるうちに、それ(🤒)が(⏩)、不思議に、こそくな百姓(♐)達(🐴)の(🏈)氣(👃)(qì )持を、グ(📳)ン(🤵)/\殺バツな、(😙)誰でも、(👑)な(🤱)んでも來(lá(👵)i )い、と(🤣)いふ氣(🥊)持に引きずつて行つた。四十を(🛰)ずつと(📓)過(guò )ぎてゐる(🎱)、普(pǔ )段はおとなし(🎠)い房公さへ(🛍)が、
片隅で、(🗑)誰か(🏹)五(wǔ )、六(🚱)人の(🐐)も(🎍)のが拍手をした。それに(🖼)つれて、集つたものも、拍手(⭕)をした(💨)。が、ぼ(🤺)んやりして(👧)、だま(😰)つて拍手をする(💾)のを見て(🛎)ゐたの(🤡)も(🕯)あ(⛵)つた。拍手(shǒu )が終(zhō(🐁)ng )る(🤳)と、二十(shí )五(🧛)、(😘)六(liù )の(🦄)が(👣)つしりし(🎠)た身體の、眉の濃(nó(🌈)ng )い、バリ/\した短い(🐧)頬ヒゲ(👎)をもつた(🌈)石(shí )山といふ百(🥜)姓が教壇に上つた。校長先生の親類だつた。
す(🧤)ると、一(💿)人が、
年(🤐)寄つた百姓(😼)(xìng )達は(💑)、(🍧)どん(🖇)なこ(🛰)とが(😒)あらう(🏂)と(📄)、全(🐍)くそれは文字通り「どん(⛏)な(💾)事」があ(👶)らうとたゞ(⌛)「仕(💴)方がな(😃)い。」さう何年も、(😕)――何十年(🚺)も思つてきて(🕴)ゐた。
一(🎚)人(🆑)々々、そ(🦋)こ(🐷)から呼び(♓)出(chū )されて、取(qǔ )調べ(♉)られ(🌵)た(⛵)。ドア(👈)ー越しに、ピシリ/\と(🥍)平手で(🕝)なぐり(🐔)つける(🏄)音や(🎮)、大(dà )きな身(shēn )體がど(🍪)つかへ投げ(🐞)られた(🍋)や(🆎)うな、肉(🤩)が直接ぢか(🏫)にぶ(🏈)ち當(dāng )る變(biàn )に鈍い、(🏷)音が(〰)、はつきり聞(🥜)え(📔)てき(👺)た。低くうな(🈳)るのや、鼠でもふみつ(🉐)けら(🎃)れたや(🚚)うな叫(👠)聲(🦆)なども聞え(💂)た(〽)。その度(dù )に、皆(💋)(jiē )は思はず(🏷)息をのん(🎹)だ。だが、然したゞ不(👑)安な眼差し(💈)を、互ひに交はすこ(🐷)としか出來なか(🐕)つた。荒々しく戸が開(kāi )くと(🏅)、よろ/\(😊)にな(🛸)つた百(bǎi )姓(xìng )が(🐐)、つツ(🍧)飛ばされるやうに、のめつて入(🖨)(rù )つてきた。
「まあ、さ(🐍)うしなけ(📩)アなんねえ(🛋)べ。」と、(🤬)そんな事になつ(😵)た。
幹部の百姓と、(📃)校長先(xiā(💍)n )生(🎳)とは、すぐこ(😋)の結果を、村中(🦕)の百姓に(📣)一時(🚕)(shí )も早(zǎo )く知(zhī(🔋) )らせて、皆を極度(dù )に激昂させ、その滿潮(🎎)に乘つた勢ひで、やつてのけ(🦎)なければな(🤙)らないことを相(xiàng )談(💨)した。――(💳)「鐵は赤いうち(👒)に」! そして、一方、先生が(🚇)町(🖥)へ行つて、賣却の交渉を濟ませて置(💕)くことが、(🍣)勿論必要な(🕌)緊急事だつた。
母親(🌅)は、源吉(🕉)に、「(🏙)無理(lǐ )しねえばえゝが(🚘)。」(🌇)と(🐯)云(🍨)(yún )つた(🛍)。「あんの調子だ(👸)ら、あぶね(⏩)えわ。」
源(yuán )吉は、村(🚒)の(🗺)人達五、六(🕎)(liù )人と、朝(🤔)里の山奧へ入つて、し(🕸)なの皮はぎに雇(🎰)はれるために、雪が降(💥)つたら出(⛲)掛ける(🗼)こと(📜)に決め(🤪)てゐた。それが二月一杯で(🌆)きり上る(🍷)と(🎲)、(🎪)余(yú(🚯) )市(shì )の(🐳)鰊(liàn )場へ(💹)行くことにな(🍷)つて(🏃)ゐた(⏰)。そして四月(⛽)の(💤)終(zhōng )り頃(qǐ(🆓)ng )村(🚥)へ歸つてく(⛔)る。それはどの百(🦌)(bǎi )姓も大抵さうした。――それで百姓の(🐯)生活がカ(🚼)チ/\(❕)だつ(🗂)た(🎭)。
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