大沢は、恭一の話をきいているうちに、いよいよ(🖼)次郎に興味を覚えた(🐙)らし(❇)かった。彼(⛅)は最(zuì(🥒) )後の、授業が終(🥚)ると、言っ(🎄)た。
乳母(mǔ )のお浜(👩)には、(🏚)次郎(😬)は、それからも、(🍙)たびた(🛥)び手(😈)紙(🗄)を(🐙)出(💾)した。返事には、いつ(🏿)もき(🙋)まって(🥒)、一番(💟)になれとか、偉い人(🎭)になれ(🌸)とか(📔)い(💶)うようなこと(🏞)が書(😖)(shū(🏎) )いてあり、また(🔮)、そ(👜)れとな(🏺)く、今度の(🏞)母(🚦)との折(🚤)合いがうまく行っているかどうかを(🎗)、知り(🎭)たい(👛)ような文句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいずれにも(🚃)、た(🐷)いして心を動か(🍄)さなかっ(🔒)た。彼は、そうした手(💵)紙によっ(🧑)て(👅)、お浜(bā(🌔)ng )の自分(fèn )に対(🔫)する愛情(📵)(qí(🈵)ng )を十(⛱)分(fèn )に(🎖)味わ(🆕)いながらも、(🕋)すでに(⏮)一段と(🛡)高(🍨)いと(💐)ころ(🐧)に(🎨)立っ(😪)て、(🏬)その中の文句の(🦃)意味(wèi )を(🏭)読(dú )もう(⛸)とする(🧝)気持(chí )にな(🚈)っていた。それ(🍠)はちょうど(🛐)、(😺)多くの大学生が故(gù )郷の母(🎒)(mǔ )か(👁)ら来(💛)(lái )る訓戒(😯)の手紙(zhǐ(🔼) )を読(dú )む時(📶)の気持と、(😽)同じよう(🚼)なものであったらしい。
と、今度は伝統尊(🐘)重論があ(⛔)らわれ(💽)て来た。
恭一はいかにも不安そ(💿)うな顔をしている。
「しっ(🖊)か(👪)りやってく(🗒)れ。君は僕たち(👊)の仲間だ。しかし、ほん(🗨)とう(Ⓜ)の仲(zhòng )間(👁)は少い(🥀)ぜ。だから、みんなが一本立ちのつも(🥇)りでやるより、ないんだ。いいかい。」
「そんな馬鹿なことがあ(🐋)るもん(🍿)か。われわれ(😥)の護ま(🎉)も(♈)り(🔭)たいの(🛳)は正義(😯)だ。正義(🙄)の(😮)あるとこ(🚏)ろに(🕧)は(🤞)必ず秩序が保た(👰)れる。正義は秩序(xù(🕗) )に先んず(🗜)るんだ。」
俊亮(🍻)は(🎺)、次郎が学校から帰っ(➕)て(💵)くる(📰)と(💅)、待(🎣)ちかねていた(🔷)ように、彼(bǐ )にその葉(yè(📫) )書を見せ(🍲)た(♈)。そして、久方(fāng )ぶりに彼の頭(🍊)をかるく(🈵)ぽ(🔖)んとたたいた(😖)。
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