馬田(tián )は、機を見るにはわりあ(📑)い敏感(gǎn )なたちだった。それに、どうせ遠く(🍰)ないうちに何もか(🐮)もわかる(🤹)のだと思うと、今(jīn )しいて(🏯)次郎(⛸)をけなす必(bì )要もな(🚘)いと思った。
「君(jun1 )、や(🤼)けになって(💒)いるんではな(🌃)いかね。」
馬(👾)田(🖍)のあざけるような(🐒)笑い(🌄)を肯定するように、すぐ誰(shuí )かが言った(🍒)。
血(xuè(📟) )書(shū )は約(yuē )束どおり、あく(🗑)る日、始業(😰)(yè )前(🚷)(qiá(🐰)n )に花山校長に(📇)提(🆗)出(⚪)された。平尾も、(🎈)田上(🙊)(shàng )の勧(🎫)告で、署名(🌝)血判(📴)には案(⛪)外すなおに(🚔)同意した。し(🎺)かし(🔶)、み(💥)んなを代表(biǎo )して校長(🐁)室(🕧)に顔を出す(🗡)こ(🙌)とについ(🐩)ては、彼は最初(🌿)の(🏋)うちなかなかう(🤵)ん(👑)とは言わな(🔌)か(🌴)った。田上が、君(jun1 )は総務としてただ(🍓)顔を出してさえ(🕒)くれればい(👴)い、校長と(🚚)の(🔂)応酬は(👌)一(yī )切(qiē )自分が(🥘)ひきう(😬)けるから、と(🚃)、な(🌺)る(🗨)だけ彼の責(🥑)任を(🤟)か(🐜)ろく(🛫)するようなことを(🌒)言った(🥒)ので、やっとのこと彼も(👠)承知した(🚱)ので(🏜)あった。
(🥓)その時、教員(yuán )室と(🎤)の(🥃)間(🚷)の(👺)戸(hù )ががらりと(🧒)あいて、(📶)教(🙄)頭の西(👆)山先(xiān )生(🎻)がはいっ(🛒)て来た(🗯)。西山先(🌔)生(🚅)は、三角(jiǎo )形のま(🔟)ぶ(🔚)たの奥(🍉)に小さ(🥄)な眼をい(🕶)つも鋭く光(guāng )らせてい(📴)る先(🥌)生(shēng )だったが、この(🛺)時はいやににこに(🚀)こして(👹)いた。手に(🦉)小(👑)さな紙片(piàn )をもっていたが、そ(🎏)れを默(mò )っ(🍊)て校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の(❌)方(🕝)にひきかえした(😱)。校長はその紙(🀄)片を見て何度もう(🥤)なず(💩)いた。そして、(👜)それ(⛴)をもみくちゃに(⭕)して机の下(✳)(xià )の(🌊)塵(chén )籠ちりかごになげこむと、(🆒)今までとはうって変(🍁)っ(😱)た落(👀)ちつきぶりを(👟)見せ(💾)、(🧡)ゆったりと椅子に腰をおろ(🌪)しなが(🔤)ら言っ(🌀)た。「(📐)そうむきに(💭)なるこ(📆)とはない。私(🌪)(sī(🆘) )は(🤕)さっきも言(〰)っ(🛡)た(🍒)とおり君(🔋)らの(💕)気(⛩)持(🤵)(chí )には十(🤸)分同情(qíng )してい(🦖)るんだ(🏑)。君らが血を流(🌷)し(🛍)て書いたも(🥗)のをまるで(🚾)む(💻)だに(🥟)するなんて、第一、(💙)人(rén )間として(🐫)そんなこ(🍫)とが出(😞)来(🗳)るものではない。幸(xìng )い今(jī(🔂)n )日は(🐳)県庁(tīng )に出掛る(🤭)用事も出来(lái )たし、知(zhī )事(👁)閣下(😜)に(🕖)直接(🔬)お目(mù )にかかれるかどうかはわからないが、学務(🔦)課までに(🚂)はこの願書(shū )を必ず出してお(🐘)くよ。それで、今(🛤)(jīn )度は私(🛋)の方(⏺)(fāng )から君らに願(💗)っておき(👯)たいが(🎵)、(🤽)どうかみんな(🍒)が落ち(💯)つ(🎠)いて教室に出(🗡)るようにしてくれたまえ。変に(⛳)さわいだりして知事(🖥)閣下(🐇)の面(🥥)(miàn )目をきず(🍻)つけ(🤠)るようなことになっては、(📡)何も(🤑)かもぶちこわしになる(📣)んだ(💂)か(➿)ら。い(🙃)いかね。
「第一、君は(🉐)今そ(🌚)んな(👗)ことに気をつかっている時(shí )ではな(⏫)いだろう(🔵)。君(jun1 )の学校の問題(tí )は決し(🕸)て(➗)容(🥦)易(yì )ではないようだぜ。ま(😅)だ噂(🏎)だけで、(💈)はっきりし(🤓)たこと(🔬)はき(😡)か(🎰)ないが、(🌊)もう警察や憲(xià(😅)n )兵隊が動(dòng )き出し(👭)ているというん(🔽)じゃないか。」
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