漫画《av フェラ》2行目ライン
av フェラあらすじ
「どこから(👺)見てい(🐊)たの？」
馬(🔱)(mǎ(💭) )田(tián )は、実は昨(🤜)(zuó )日委員(🈂)会が終(🔌)った(🏔)あと、いつ(📞)になく(🥎)気がむ(🎼)しゃくしゃして家(jiā )に帰(🚲)っ(📎)て(🈴)行ったの(🤨)だった。次郎がみん(🕝)なのどぎもをぬくよう(🤩)な血書を(🔵)書(🤹)いた(🍌)ということが第一(💜)癪(🍷)(jī )しゃ(👔)くだっ(🤾)たうえに、自分もついそ(🏻)れに署名し(🤤)なけ(🚝)ればならな(🆙)いはめになり、いかに(👵)も(💈)次郎の尻(kāo )馬(🍶)に乗せられたよう(🤣)な恰好に(🛴)なっ(🖊)てしまったのが、(🚟)何としても腹におさま(🕹)りかねてい(🚫)た(🐓)の(🈚)である。で、夕(🎼)(xī(🛎) )食をす(🥋)まし(♐)たら、すぐいつもの仲間(🌲)に(🐩)どこ(😦)かに集って(🥗)も(🐟)ら(🈹)い、血(🏂)(xuè(🧒) )書に何(hé(💕) )とかけちを(👁)つ(📙)け(💗)る一方、全校(xiào )をあすにもス(💣)トライキに導く計画を相談する(🌀)肚でいた。ところが、食卓(zhuó )に(🤕)ついて不機(jī(😗) )嫌に箸を(🍓)とっているうちに、ふ(🎼)となぜ新(🤛)賀(hè )はきょうみんなに次(📁)郎(🐺)が血書(📷)を(🈶)書いたことを秘(mì )密に(🦍)したのだろう、という疑問(🌕)(wè(🕸)n )が起った。こ(🎫)の疑問(wèn )は、ふ(📉)しぎ(🌎)に(⌛)彼の気持(🕛)(chí )を明るく(⭐)し(🚷)た。と(👧)いうのは、彼は彼(bǐ(🍕) )なりにそれに判(🐕)断(💓)を下し、何だか次郎の弱点がつかめた(🏳)ように思ったから(🙄)で(🧤)ある。次郎(láng )は、自分から言(yán )い出(💤)(chū )し(🎿)た(🙏)てまえ、どう(👸)なり(😳)血(xuè )書を(🥕)書(🏻)くには書い(🔒)たが、書い(🚴)たあとで(🐀)、(🚯)事(shì )件の(🔮)主(zhǔ )謀者(🚍)と見られるのが(🔯)こわくなり、(🔯)新賀に自(🏠)分が書いたこと(🤮)を秘密にするという(💉)条件で(⏫)それを渡したにちが(🥏)いない。そう彼(🕕)は(🚌)判断した(🖌)のだった。そ(🔄)し(🌻)て、この(😂)判断はいよいよ彼を上機嫌(xián )にした。血書が大(🚇)きな問(🆕)題になればな(👤)るほど(🎞)、次(🔳)郎(🎓)(láng )はしょげるにちがいない。血(🖥)書(shū )にけちをつけるのも面(miàn )白いが、(⚡)そ(🍩)れを出(⛔)来る(🏵)だけ大げ(🖋)さな問題に(⬜)して(♊)、次郎が(🎛)いよ(⏮)いよしょげるのを見(🎵)る(🌟)のはなお一層(🎀)面(miàn )白いこと(🍹)だ。ストライキはど(😶)うせ早かれおそかれ放(🍝)(fàng )っておい(🔚)ても始まることだ(🤥)し(🆘)、何も自分が先(🥨)(xiān )に立ってあせるこ(💦)とは(💱)ない(🐢)。彼(Ⓜ)は、そ(🤤)んなふうに考えて、ひとりでほ(🗒)くそ(💅)笑んだ。そ(🔀)して、きょ(⬜)う(👨)は、彼(🚠)にしてはめ(🌧)ず(🐉)らし(🖕)く早(🎩)く登校し(👫)て、(🈶)それとな(😼)く(🐞)次(🤹)郎(🍩)の(🍣)様子に注意してい(🔛)たが(🦁)、次郎の様子は、彼(📥)の判断(📆)を(🥉)十分(🦖)(fèn )に裏(lǐ(🚷) )書している(🌚)ように思(sī )え(🉑)たので、彼(bǐ )は内心ますます得意に(🥨)なっていた(🌼)のである。
次郎は(💩)、学校(🤬)のこんな様(yà(🔧)ng )子を、終日(🎉)いか(🧢)に(😾)も淋(🏐)しそうに見守ってい(💸)た(💘)。彼は、花山校長(zhǎng )の(🥜)鼻の移動の話をきい(💢)てもほとんど笑(xiào )わなかったし、森(sē(🐂)n )川の「教(💙)員適性審査(📑)(chá )採(cǎ(🤣)i )点表」を見(jiàn )た時には(📫)、(🏇)むしろにが(🐽)い顔をし(👻)て、ひとりで校(xiào )庭に(🏛)ぬけ出(chū )したほ(🍦)どだっ(⚪)た。ふだ(🐆)んから(🌑)、(⏪)彼(bǐ )はそう出(🎵)し(🔏)ゃばる(📥)方では(🍁)なかったが、それでも、(Ⓜ)校友(🗄)会の委員(🚸)会(huì )など(🅿)では、新賀や梅本(běn )と共(gòng )にかなり意見を発表する方だっ(🥥)た。それが昨日(🏠)以来(🌶)、(🦆)まったく沈默(🚿)(mò )を守(shǒ(🛳)u )りつ(🔝)づ(🏌)け(⤴)ている。き(🧢)ょうはことに新賀や梅本(běn )に対してもあま(🕕)り(🍘)口をきかな(🥘)い。今朝あ(📂)たり(😱)ま(👖)では(📮)、誰(shuí )も(🔕)それを気にとめなかった(👠)の(🧘)だが(😥)、みん(🐽)な(😱)が笑う(🍸)ときに(🎇)笑いもせず、また(🌻)先生たちの品(📹)定めや、事件の(🏯)これか(🔫)らの(🥈)成行きにつ(🌊)い(💥)て、みんなが非常な関(wān )心をもって話し(🏊)あっ(😭)ているのに(👥)、自分(🌌)ひ(🤱)とりで校庭をぶらつ(🔊)きまわったり(🚅)してい(🌳)る彼の様(🎴)子が、いつまでも周囲(tōng )の注(〰)意(yì )をひ(🦑)かない(🎬)で(🙃)いるはずがな(🛅)かっ(🗾)た(🌉)。し(🌙)かも彼が、同級(jí )生の(💝)大部分がま(♋)だ朝(✋)(cháo )倉(cāng )先生の顔(♋)も知らない一(yī(🤚) )二年(niá(🎲)n )の(📲)頃から(✉)、室崎事件や(🎡)宝鏡先(🚷)生事件(jià(👕)n )を通(🦎)(tōng )じて先生(shē(🖍)ng )から大きな感化(huà )を(📦)う(🌴)け(🍬)、その後(🕚)、白(🏵)鳥(niǎo )会の(🐗)一(👻)員にも加わって、(🗄)先(🤚)生の心酔者の(🕚)中(zhōng )でも(🐒)その第(🚉)一人者に(🐲)な(🎡)ってい(🎍)る(👠)こ(⬜)と(🍨)は、誰(🎹)でも(🤤)知っているこ(💪)とで(🔦)あ(🦕)る(🕢)。こんな時(shí(⛎) )こそ彼はみんなの先(⚽)頭に(🦉)立(🔸)っ(🎛)て活動(dòng )すべきではないか。そうした(🌖)考えが、一般の生(⚾)徒たちの頭に浮んで来(lái )るのはごく(💎)自然であった。
次郎は(🐱)急(🎈)いで膝を正(zhèng )し、縁板(👢)に両手をついた。
「あら、(🚱)そう？」
「(😗)第一、道(🌼)江だってそ(🍳)んなことをしては、かえっ(👏)て恥ずかしい(🌸)思いを(🎊)しなけ(🖍)ればならないでしょう。」
「すぐう(🗼)しろか(🌮)らさ。二丁ぐらいはなれていたかな(🎤)。」(🆒)
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