(今(😤)に、(🖊)僕だって、……(😹))
恭一は、唇のへ(🚧)んを神経(❕)的(de )にふるわせながらも(👣)、きっぱ(🐷)りと答えた。
だが(😱)、彼の詩(👲)につ(🤾)いて、これ以上(shà(⛏)ng )のことを語るのは(🔕)、今はその時期(qī )では(🔗)ない。何しろ、彼はまだ(📜)、(😟)歌一首作るにも(⛅)、指を折って字数(🐹)を数えてみ(❗)なければな(👊)らない程度(🚒)の幼い詩人(rén )だ(🛩)った(🗨)し、それに、(🛺)恭一の詩(shī(🦊) )に対して(🛥)ある妬(😒)ましさを感じていたとしても(🕉)、彼の身(🌖)辺には、(🦆)詩以(🈚)上に切(😟)実な(🥛)問題がまだたくさん残(cán )されて(♍)いたか(🍞)らである。
「み(💊)んなで僕を親爺って(📴)言(yá(🗼)n )うんだよ(⬛)、わっはっはっ。」
「(💝)こ(🔓)らっ! どこ(👈)へ行くんだ(🉐)!」(🎶)
(🈲)すぐ賛成者があった。
(🤓)彼にとっての最も大(💤)きな失(🕡)望は、彼(💖)の教(🌂)室(shì(🕝) )に出て来る先(🐡)生の中に、権(quán )田原(yuán )先(🛩)生の(📙)ような人を、ただの一人も、見(jiàn )出(chū(😖) )せなかったことであった。彼(bǐ(🎮) )の眼に(💹)映じた中(🤩)(zhōng )学校の先生という(🔃)の(🎢)は、小(xiǎo )学校(xià(📦)o )の(🥎)先生(💪)に(🔬)く(🛡)らべて、何か専(zhuān )門(⛲)らし(🚼)いことを(🤔)ほ(⛸)んの少(🏈)しばかりよけい(💡)に知っているだけ(🎗)で、およそ人(🚄)(rén )間らしいところを少しも(🎡)持(👈)(chí )合わせない人(👈)達ばかりだった。貧(pín )しい知(🎗)(zhī(📛) )識(🧚)(shí(🆗) )を(📝)教室で精(jīng )一(yī(🖕) )ぱいにしぼり出(🐅)(chū(🏁) )すこと(🦇)、(🚭)点数や(📢)処(🆒)(chǔ )罰で生(🎁)徒(🥋)(tú )をお(📸)どかすこと(🕯)、(⛵)この二(🤷)つの外(wài )には、(🀄)用(🎌)はない(📂)とい(🐡)った顔をしている人間、そ(🎶)れを次(cì(💅) )郎(♐)は中(💐)学(🍭)校の先生において発(fā(🗨) )見したのである。
「狐(hú )がわなに(📔)飛びこんだって! そいつは面(🖇)白い。いったいど(💚)うし(🙊)たっ(📥)ていう(😻)んだい。」
(「一(yī(😬) )番(📻)」―(㊙)―「偉い人」――(👎)乳母(🐺)(mǔ )やのおきまり文句(jù )はいつもこれだ。乳(⬛)母やは、しか(🤟)し、何(hé(🚇) )が(🐌)ほんとうに偉いの(🕚)かわ(📂)かっているのだろう(👙)か。)
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