「それで僕(🙀)たちが正(🅱)し(🎣)い(🤷)願(yuàn )い(🍞)だと思っ(📠)た事を役(yì )所に出すの、あ(🚿)たり(🔘)ま(🚪)えです(🐬)。考(kǎo )えが足りないこ(😉)とな(🐙)んか、ちっともありま(🍋)せん。役所がだ(🍦)めだから正しい願い(🏮)でも、慮し(🐢)て出さないで置こ(⚡)う(🔂)かなんて考(🍳)える人(💻)があったら(🚗)、(🔰)その人こそ考(👗)え(🔹)が足りないと僕は思(🙋)うんです(💤)。」(👼)
(🎐)それから田上(🖍)(shà(🎊)ng )と校長との(📨)間に、二三押問(😁)答が(👭)あったが、校長は同じ(☝)ことを(〽)くり(🔱)か(🧦)えしてはため息を(❇)つ(🦒)くだ(🖤)けで、(🎍)一向らちがあかない。四(sì(🐿) )人(rén )のう(🤪)ちでも比較(🛶)的気短(👉)(duǎn )かで、ぶっき(💃)らぼ(🕷)うの新(㊗)(xīn )賀は、たま(🌳)りかねたように言っ(❗)た。「では、その願書(shū )はお返(🍀)し下(xià )さ(🦀)い。僕(🐒)(pú )たちで直接知事さん(👞)に差出しますから。」すると、(🥐)校長(🤼)は、い(😊)きなり血(🤼)書をわしづかみ(⏩)にして(📵)、大あわてで(🏓)それを、(💍)かく(💎)しにつっ(💼)こんだ(🍂)。そしても(🛑)う(🔑)一度(🗯)(dù )椅子(🌀)(zǐ )から立(lì )ち(🖤)上り、右(yòu )手(🚊)を顔のま(🔼)えに立(🐥)(lì )て、まる(🏎)でばね仕掛の(🐽)ようにそれを左(zuǒ )右(yòu )にふった。何か言(yán )おうとしているらしか(🥪)った(🏋)が、(🏷)四人の耳に(🧢)は(😢)ただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅(♊)本の言うとこ(👑)ろでは、校(💢)長の(🐏)鼻が(💆)も(🎮)っと烈し(🕳)く上(shàng )の方に移(yí )動し(🚐)たように(🈲)見(🉑)(jià(🍪)n )えたのは、そ(🗨)の時(😃)だったそうである。新賀はす(📪)っかりおこり出し(📇)てしまった。彼はそ(⛑)れまで(🔃)みんなの(🌧)うしろの方に立ってい(👬)た(😩)が(♑)、いき(🍸)なり田上を(👮)つきのけるよ(🔅)うに(🤽)して校長の机の(🗣)まえ(🎛)に寄っ(🕉)て行(há(🍦)ng )き、乱(luàn )暴に手をさし出(🧗)(chū )しな(🦈)がら言った。「そ(🏫)の願(🏴)書はわれわれ(💆)の血でそめたものです。それを(🍢)むだには出(chū(🍽) )来(lá(🖊)i )ません。返して下さい。」(🔇)校長は、し(🗾)か(🥕)し、ただやたらに手をふっている(🚌)だけだった。
「しかし、馬田(tiá(📱)n )を(👿)どうもしないで、ただ逃げ(📑)まわっていたん(🗜)ではだめ(🆕)ですよ。」
次(🥨)郎はだまって(🖲)朝顔(🌀)の鉢に(👅)眼を(🔳)やった(📶)。し(🧑)ぼ(🌔)んだ花(huā )が、だ(🌗)らりと、(🕋)つるにくっ(🏍)つい(🚍)てい(🐱)るのが、いや(😺)に彼の気持をいらだたせ(👨)た。すると、
その日、校(🥫)長(😫)(zhǎng )は県庁(tīng )に行った(🌿)きり、つ(🎽)いに学校(xiào )に顔を(😾)見せ(👦)なかっ(🍻)た(🍧)。西(🧜)山(🆗)教(🗝)頭が何度も電話口(kǒ(😤)u )に呼(📐)(hū )び出され、ひるすぎには(🕺)、五年全部の学籍簿がくせきぼを抱(bà(🏫)o )え(📛)て県庁に出かけた。ということが、(✖)給(👚)仕(shì )の口から生徒たちに伝えられた。生(✉)徒たちには、それ(🔷)が何(🎏)を(🔭)意(yì )味するか(🍟)は、さっぱりわ(🙊)からなかっ(🏑)た。そ(🐇)れだけに(🛑)、不(bú )安な空気は(😨)ひ(👆)け時が近づくにつれ(🛸)、次第(dì )に(🐤)濃こくな(🍼)って行った。
馬田は(📀)あざけ(🚍)るよう(🥅)に笑(🗝)った。
「道江さ(🐘)んには、ちっとも恥(🐏)ずかしい(🍀)こと(😓)なんかないじゃあり(🥉)ま(💿)せんか。」
(🍜)と、朝倉(cāng )先(🖊)生は(🥗)わざ(⬆)と次郎から(🌅)眼(🚆)をそら(💖)し(🎫)なが(➰)ら、
次(🏄)(cì )郎(👦)はだ(🐆)まって朝顔の(📁)鉢(🎚)に眼(💢)を(🈵)やった。し(🀄)ぼんだ花が、(🥋)だらり(⏳)と、つるにく(🤥)っつい(😖)ているのが、いやに彼の気(🔹)持をいらだ(🌐)たせた。すると、
「うむ。しかし(💪)、無理(🏷)(lǐ(🥧) )もないね。役所というところを君(jun1 )らは(🍘)全く(🌥)知(🔬)ら(🗒)ないんだ(🥓)から。」
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