町は(🐩)ず(🏂)れ(⭕)か(🧔)らは松並木の土(tǔ )手が広(🏦)々とし(😏)た(🙇)青(qīng )田(🦖)のな(👛)かをうねってつづいてい(🎼)る。左(🍛)は、ほぼ五六間ほどの川(😺)で、向(😪)こう岸もや(🦇)はり松並(⛎)木の土手である。旧藩(fān )時代のさる(🚄)名高い(😶)土木(⏫)家が、北(běi )山(🚁)の水を(🕯)町にひ(🤘)くために開(🌂)(kā(👍)i )鑿かいさくし(👖)た水(shuǐ(⛱) )路だそう(✋)だが、いつ(🕝)も探さ一二(èr )尺ほど(😏)の清冽(🛏)せいれつな水(🦆)が、か(📧)なりな(✳)速(sù )度で(⛴)、(🐖)白砂の上を走っている。その(🎱)水(📌)は町に(🗡)流れ入る直前(🚭)に(🧀)直(🀄)角(jiǎ(👟)o )に(🕣)まがって(🐣)一丁ほど東に流れ、もう(💫)一度直角に南(😌)に(🥁)まがって、町(dīng )は(👜)ずれの橋の(📊)下をくぐっているのであるが(⛓)、その(💽)角のあたりには、背丈(🤺)せ(🤾)たけぐら(👞)いの渕が出来てお(😨)り、夏になると、(⏸)このへ(🎩)んの子供た(🔭)ちは(🚝)、よ(👝)くそこで水(shuǐ )をあびる(🤐)。土手(shǒu )をとおって通(tōng )学(🚲)している(🌒)中学生の中にも、学校のかえり途に(🚡)は、子供(gòng )たち(😶)にまじっ(👄)て水(🚍)をあ(👟)びて行くものが(🙋)少(🥀)くはな(🏁)い。次郎(♋)(láng )もおりおりその仲間に加わる一人(rén )だが、きょうは、とくべつ暑かったにもかかわ(🥫)らず、そこを見(jiàn )むき(😺)もしないで通りぬけてしま(🤪)った。それから五(🔏)六分も(🛴)行く(👪)と、一心(🎓)橋とい(🏙)う(☕)橋が(🕥)かかっており、道(dào )をへだてて(🗡)、(👫)駄菓(🚼)(guǒ )子やとこ(👭)ろ(👻)て(❔)んなどを売る(🔫)小(🍹)さな(🗝)茶店(📸)がある。次郎(😳)は(🏳)、そ(🗡)の半(bàn )丁ほ(💫)ど手ま(🌹)え(🥈)に来たとき(⏩)、(🉐)今(jīn )まで(☝)うつむきが(✍)ちになっ(😩)ていた顔をあげて(🚻)、ふ(👍)と(🥗)向こうを見(🌛)た(😵)。す(🐕)る(💓)と(👞)、橋のたも(🕓)との大(dà )きな松(sō(😱)ng )の(📧)木かげ(🛁)に、(👫)帽子をわしづかみに(😫)して(🆒)向こうむきに立(🚯)(lì )っている(🤧)一(yī(🗃) )人の中(zhō(💟)ng )学(xué )生(shēng )が眼に(🍄)とまった。馬田(tián )である。制服のボタンをす(⏬)っかり(⏹)は(🙄)ずし(⏬)て(🐚)胸をはだけているらしく(🌄)、襟(👇)が首の両(🌮)が(🍩)わにはね出し、腰にあてた左(🦔)手(shǒu )の(👶)うしろに(🥤)裾がたくれあが(💈)って(🏸)いる。
その時、教(jiāo )員室との間(jiān )の(🌩)戸がが(🐓)らりと(😹)あいて、(➡)教頭の西山先生がはいっ(😁)て(🧡)来た。西山先生は、(💎)三(sān )角形のま(👰)ぶたの奥(➖)に(🆔)小さな眼をいつ(🏙)も鋭く光らせている先生だっ(💥)た(🏸)が、この時(🍏)は(🛴)いやににこにこして(🕉)いた。手(♑)に小さ(🐜)な紙片をもっ(🌵)ていたが、(🌭)それを(⛎)默っ(📇)て校長(🐁)(zhǎng )に渡(🥢)すと、(💃)すぐま(🛎)た教員(yuá(📧)n )室の方に(🥑)ひき(🥌)かえした。校長(🥚)はその(🈚)紙(zhǐ(🙋) )片を見て(🦉)何度もうなずい(👱)た。そし(🎊)て、それ(🚥)をもみくちゃ(⏲)にして机の下(🚗)の塵籠ちりかご(🚡)に(⛳)なげこ(📋)むと、(🏋)今(jīn )までとはうって(👜)変っ(🌓)た(🚽)落ちつきぶりを見(jià(🐫)n )せ、(🤚)ゆったりと椅子に腰(yā(🤪)o )をお(🕥)ろし(📸)ながら言った。「そ(👂)うむきになることはな(🥨)い。私はさっきも言(🏆)ったとおり君(🏵)らの気持には(💒)十分(✈)同情している(🚀)んだ。君(⛎)らが血を流して書いたものをまるでむだにするな(🤥)んて、第一、人間とし(😶)てそんなことが出来るものではない。幸い今日は県(💀)庁に出(🚿)(chū )掛(🔌)る用事(shì )も出来たし、知(🖼)事閣下に直(🐘)接お目に(🦈)かか(👻)れ(🎇)るかどうかは(🥧)わから(🐽)ないが、学務(😤)課ま(🔫)でにはこ(💕)の願(yuàn )書(💺)を必ず出しておくよ(🥚)。それで、(❔)今度は私の方から君らに願っておきたいが、どう(📴)かみんなが落(luò )ち(📓)つい(🍵)て教(jiāo )室に出るように(🔷)してくれたま(📽)え(🥄)。変にさわいだ(🏿)りし(🔅)て知(🔦)(zhī )事閣下の面目をきずつけるよう(🍿)なことになっては(👄)、何もかも(🎛)ぶち(🍈)こわしになるんだか(⛓)ら。い(🌞)いかね。
「君ら(💬)はすこし(🐃)本田(tián )を(🦋)買いかぶって(🛺)いやしない(🍋)かね(🍷)。」
道(dào )江(jiāng )は敏(mǐn )子を見(🤝)(jiàn )て言(yán )った。
そ(🐞)う言っている(🦁)ところへ、ち(💖)ょうど(🚿)徹(chè )太郎(➰)が帰(guī )って来(➖)た。茶(💜)の間(jiān )にはいっ(⚓)て来(➡)て次郎た(🎫)ちの顔を(🍅)見(jiàn )ると、「よう(🦖)」と声(shēng )をか(🚦)け、す(🤷)ぐ服(🗨)をぬいで(🏼)真裸になり、井戸端(duān )に(💺)行(📋)って(⏳)じゃ(📦)あじゃあ水をかぶって(🎡)いたが、(🕷)ま(🐖)も(🆖)なくぬれタオルを(🍈)両(liǎng )肩(🍭)にかけ(🈲)て(🎉)もど(😺)って(🍕)来た。そして(🐷)、敏子に(🐮)向って、
敏(mǐn )子の言葉つきには、道江と(🚳)同じ意味のこ(🎚)とを言うにしても、どこと(🚣)は(🔸)な(📥)しに(🥃)知性的なひらめきがあった。次(🕎)郎には、それが(🐭)は(㊙)っきり感じ(🗞)られ(🏀)た。それだけ(🏇)に、彼の道江(💟)に対する腹立たしさは一(🚰)層(🔺)つ(🥂)のるのであった(📓)。彼(bǐ )はいか(🛤)にも不(✔)服そ(🆙)うに(🦀)、し(❣)ばらく(📣)敏子(🐧)の顔を見つめ(🕓)ていた(🔬)が(✈)、
彼(🍹)の(🔏)この(🥢)驚きは、同時に、目がしら(😯)のあつくなるよ(🏟)うな(🎲)感激でもあっ(🤚)た。彼はうつむ(🎾)いたまま(👮)、縁(😑)板に(🧚)ついた手を、(🛸)まるで女の子みた(⭐)ようにもじもじさ(🈷)した。朝(cháo )倉先生(👟)は(🙅)そ(🧞)れを見(jiàn )まもりながら、「君の(🦍)お父さんは、君のやった(🌵)ことを生(🥩)ぐ(🎴)さいと(🈁)言っ(🦑)ていられたが、なるほど(🎴)生ぐさいと(🌛)い(⭕)えば(📳)生ぐさい。たしかに思(➡)(sī )慮の足(zú(🏛) )りな(🐙)いやり方(🍌)だし、(🎡)それに文(wén )明(🐣)的(de )ではな(🆑)いからね。しかし人(rén )間の真実(shí )な(🗜)気持というものは、そのあらわれ方(fā(🤾)ng )がどうであろうと、やはりうれしいものだ(🥀)よ。私はそ(⏳)れを味(👂)わうだけは(📪)素(🥗)直すなおに味(wèi )わいたいん(👧)だ。むろ(🐈)ん私には私の(🦉)行く道(🏓)があるし、君(🚻)の真実な気(💨)(qì )持(🗡)(chí )を味(wèi )わっ(📩)たからって、(🌒)その(♌)道(dào )まで変えるわ(🦂)けにはいかないがね(🕦)。」(⛲)
「(❎)同(tóng )じ(🚁)クラス(🏤)の人が、あの村か(🔢)ら一人(🦏)でも学校(🤼)(xià(📒)o )に通っていれば、毎日道づ(🌳)れが出(😱)来(🏸)るんだけれどねえ。……まさか(📘)、次(🌱)(cì(🕳) )郎(🏽)さんに(👾)待ちあわ(🎎)していただ(🗝)くわけにもいく(🚻)ま(🧥)いし。……(🚖)」
「う(📉)む。しかし、(🚊)無理もないね。役所(suǒ )というところを君(🃏)らは(🛵)全く知ら(🔷)ないんだから。」
徹(chè(🚋) )太(🚑)郎は大(💯)して気に(🕢)もとめない(🚍)よ(🛄)う(🧦)な調(diào )子(⏫)でた(🦐)ずねた。道江は顔(🌜)を赤(chì(🐤) )らめてぐ(🐼)ず(🕟)ぐずしている。
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