と、道(dào )江は(🦉)、しかし(🍒)平気な顔(🗓)をしている(👐)。
「それがき(🛑)っと大(dà )き(🐍)な(🌱)問題になると思(sī )う(🍱)ね。」(🎦)
彼は立ち(📰)どまったまま、し(🤭)ばらくじ(🛎)っと馬田(❕)のうしろ姿を(Ⓜ)見(🧙)つめていた。すると馬田は(🍰)、わ(🃏)しづか(🌯)み(🚑)にしていた帽(🍁)(mào )子をふりあげて、(🐓)つ(🍱)づけざまに二三度、(🌐)つよ(🌐)く自分の(🈲)股をな(🔢)ぐ(🕥)りつけた。それは、彼が何(🦄)か(🔆)やりそこ(🌳)ない(🐭)をしたり、(⏭)しゃくにさ(👦)わったり(🦇)す(🛏)る時に、よくやるくせ(😷)な(😂)のである。
(🎨)朝倉(cāng )先生の家の玄関はひっ(🔚)そ(🐢)り(🛅)していた。案内を乞(😴)(qǐ )う(🧥)と(🥐)、裏(🏍)口か(🚍)ら奥さん(😰)がた(🏺)すきが(📳)けのまま出て来て、(💃)
次郎はだまって馬(➕)田(🔄)の近づい(🦐)て来るのを見ていた(🏔)。馬田(tiá(🧔)n )は、次(💇)(cì )郎から(🎊)二(🏵)(èr )三(🌂)歩のところで立ちどまった(🍠)が(🖤)、その左(zuǒ )肩(🕐)はま(🆘)だつき出した(💍)ままだった。
「(🖋)知(zhī )って(😘)いたさ。」
(🌧)その時、教(🏘)員室との(🗻)間(🐞)の戸がが(🤟)らりとあいて、教(📟)頭(🚵)の西山先生(shē(🚠)ng )がは(🗂)い(😺)っ(💏)て来た。西(🎄)(xī )山先生は、(🌟)三角(jiǎo )形(xíng )の(🍧)まぶた(🚫)の奥に小(📄)さな眼をい(🎡)つ(🆗)も(🏇)鋭(duì )く光(🚟)ら(👶)せてい(📙)る先(💙)生だったが、この時はいやににこ(🐌)にこして(🚲)い(🙎)た(🤠)。手(🛫)に小さな紙片をもっていたが、それ(😒)を默っ(🙅)て校長に渡すと(⏮)、すぐ(🎊)ま(💵)た(👗)教員(yuán )室の方(fāng )にひきかえし(🔴)た。校長(🔫)はその紙片を見(jiàn )て(🔣)何(🐲)度もうなずいた。そ(🎻)して、それを(🖌)もみくちゃにし(🛵)て机の下の塵籠ち(🌩)りかご(💈)に(🏽)な(🤺)げこむと、(👾)今までと(🚲)はうって(💁)変った落ちつ(👇)き(〽)ぶ(🏿)りを見せ(🎱)、ゆっ(😙)たりと椅子(♒)に腰(yāo )をおろしながら言った。「そ(🍶)うむきになる(💓)ことはない。私はさ(🌭)っ(🎃)きも言ったとおり君(jun1 )らの気持(chí )に(😤)は十(shí(👷) )分同情しているん(🤧)だ。君(jun1 )らが血(♟)を流して書いたものをまるでむだに(🐡)する(😈)なんて、第一、人(ré(🐶)n )間(❣)としてそ(🚣)んなことが出来るも(💱)のでは(🛃)ない。幸(xìng )い今日(🙄)は県(xiàn )庁(⛓)に出掛る用事(🍷)(shì(🤩) )も出来(lái )たし、知事閣下に直接お目(✂)にかかれるかどう(💳)かはわ(🥝)からないが、(🐚)学務課(kè )までには(⛸)この願(🐍)書を必ず出しておくよ(📭)。それで、今度は私の方から君らに願ってお(💹)きたいが(🙍)、どうか(🤹)みんなが落(luò )ちついて(🗞)教室に出るよ(📔)うにしてくれた(🥣)ま(📴)え(👄)。変にさわいだりして知事閣下(xià(🌖) )の面目(🎳)をきずつ(💭)ける(🌬)ようなことになっては、(🏠)何もかもぶちこわ(🙈)しになる(🥛)んだか(🙏)ら(🌸)。いいかね(🌾)。
「学(🧜)(xué )校(📑)(xiào )の(🏋)様子はど(🔱)うかね(🏗)。血書はやはり出したのか。」
「もう(🎌)間もなく帰るこ(🌾)ろだわ。」
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