バラエティ番組《友田 彩 也 香 アダルト》2行目ライン
友田 彩 也 香 アダルトあらすじ
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気(🤴)がしていた。はっきり(🐥)意識(shí(🍩) )して、そう(🅾)なろう(🤫)と(🐘)努めたわけ(💒)でも(🌽)なかったが(👿)、中(🛩)学(🏿)に入学して以(yǐ )来、日(💕)一日と、母や祖母の(🥁)問(wèn )題が(🏛)その深刻さを減じて行(háng )き(💳)、このご(🎎)ろでは、よほどのことがない(🔂)かぎり(🏡)、たい(🐞)して(🍻)気にも(🅾)かからな(🤓)くなって来た(📻)の(🍈)である。それは、(🚢)たしかに(♑)、(🌒)中学校(🤹)(xiào )というものの空気(👄)が(🛀)、(🧡)彼に(🐵)いろ(🎋)い(🗳)ろの新しい(✂)問(💔)題(tí )をあた(🚬)え(🖼)、彼(🕒)の関心を、急に(🔭)家庭以外の世界(jiè )にま(🕍)で(🎾)拡(🐹)げてくれた(🏜)結果(💳)にちがいなかっ(🥐)た。その意味(🧡)(wèi )では、(😌)中(🙆)(zhōng )学校とい(🐩)うところも、尊敬(jìng )す(🏑)べき(🌕)先生がい(📙)るいないにか(🎇)かわ(🍩)ら(🆚)ず、人間(jiān )を(📗)成長(🤶)させる何(hé(🙍) )かの(🎁)魔(🔻)術を(🧞)もったと(💪)ころ(🍓)だ(🔏)、といえ(🕚)るで(🌗)あろう。
「元来(lá(😪)i )、(💫)正(zhèng )義は階(jiē )級(🍇)にある(🛂)ん(🛷)じゃな(🥙)いんだ。どんな階級にだって、正しい人(rén )もいれば、(🛍)正(zhè(🔴)ng )しくない人もい(🔖)る(🐼)。正義は、(🎿)それ(🎇)をも(🐕)っている一人一人の胸(xiōng )にしかない(🍙)んだ。五年生(shēng )は五(wǔ )年生なる(🌐)が(🦇)故に正義(yì )の持(chí )主ではない。同様に僕らも、四(🐻)年生なるが故に正義の擁(🌊)(yōng )護(🔖)(hù )者(zhě )だ(🏤)と主張(zhā(🐍)ng )するわ(🧞)けにはいか(🍥)ない(🛅)。四(🦐)年生(shēng )とか五年生とかいう(⛳)こと(🈲)は(🌕)、要するに正義とは何(👨)の関係(xì )もないこ(😧)となんだ(🚷)。それをいか(🐸)に(🔙)も(👦)関係(xì(🧢) )が(➖)あるかのよ(🍼)うに思いこんで(👕)いるところに(😻)、この学校(🤕)の病(bìng )根が(💫)あり(🏭)、校風(fēng )のあがらない(🚌)大きな(👆)原因(yī(🦎)n )があるんだ(📨)。この学校(xiào )では(Ⓜ)、上(⏪)級(✋)の(🔌)名においていつも正義が蹂躙(🏁)じゅ(🥂)うりんされ(❗)てい(📖)る(⛲)。現(🐷)に本(běn )田の弟(🈁)の場合がそれだ。僕はもう一度(dù )はっきり言う、正(zhèng )義は階級に(🍆)なくて人(🎵)にあるんだ。もしそうでな(🔻)けれ(😥)ば、全校(😜)一致(💮)も期待出来ない。それが期待出(🚩)来(lá(♊)i )るのは、正義(🚵)が階(jiē )級の(🥡)独(🍪)(dú )占物どくせんぶ(🎺)つでなくて、何(hé )人(🍻)の胸(xiōng )にも宿(🦀)りうる(🧤)からだ(🎞)。だ(📼)から僕は(📤)、同級生(💞)の団(🕐)結よりも、(👆)正しい人(🥡)の団結が先(⚪)ず必要(yào )だと思(🍼)う。僕は四年生を愛(🏂)し、五年生を憎むために、(🛰)本田の弟(dì )を(🔇)バックしよ(🚕)う(🥜)と言うんじゃない。僕(👐)は学校全体(🎻)を愛す(🕰)る(📜)んだ。学校(📪)全体(😾)の正義(yì )を愛す(🧜)るんだ(🍆)。そのた(👒)めには、本田の弟(dì )のような、不正に(🚊)屈(🌦)し(✔)ない魂(🛀)(hún )をあくまでも(🌇)擁護しな(💔)ければならんの(🔋)だ。問(🕡)題(📽)(tí )は、四年(🎏)生の権威(📒)がどうの、名(🔏)誉が(😔)どう(🔼)のという(🤒)よ(🔹)うな(🍹)、(⏯)そ(💆)んなけちけちしたことにあるんじゃない。大(👓)(dà(🗼) )垣校長の謂(wèi )い(🕐)わゆる大(🏻)慈悲の(💡)精神(💩)(shén )に生(shēng )き、全校の正(🌂)義を護ろうと(👗)言(yán )うんだ。おれ(🌳)の言っ(⛸)たこ(🔽)とを誤解(jiě )せんよう(🎸)にしてくれ。」
彼は校(👰)友(🈺)会(huì )誌(📝)に目をさらしながら、おりおり心の中でそうつぶ(🈷)やいた。彼(🌿)が幼(yòu )い頃恭一に(💗)対して抱(😋)い(🌌)ていた競(jìng )争意識(⏰)は、こうし(🚍)て、(🙄)知ら(🚼)ず(🕐)織らずの間に、形(😲)(xíng )をかえて再び芽を吹きはじめてい(📫)るらしかった。
と(🥟)、大(🌀)(dà )沢(🐦)はその生(🤩)徒(🐆)を見て(🕯)、
「狐が(🙀)わなに飛びこんだっ(📍)て！ そいつは面白(bái )い。いったいどう(👳)したっていう(🏁)んだ(🥣)い。」
とに(😉)かく、この(🕦)こ(❔)とは(🏏)、彼が中学校の先生にか(🐱)け(🌃)ていた(👌)期(💃)待が大きかっただけに、彼(bǐ )をこの(👈)うえもなく(🧛)淋し(🍋)がらせ(🚉)た。そして、ある(➿)先生の授業のお(😁)りなどは、その時間じゅう、小学校の教室(🍼)で権(quán )田(💵)原先生(shēng )に教わって(⛷)い(🎇)た頃のこ(🧢)とを思(🚶)いうか(🈷)べて、筆記(jì )帳に(🤒)その似顔(yá )を(🔑)いくつも書(😭)き並(bìng )べていた(🚨)こと(🕛)さえあった(❗)。しかし、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうちに、(🦆)中学(🈵)(xué )校とい(🚺)うところは、(🎍)どうせ(⛸)そうした(⏲)ものだ、と諦め(🚖)るよ(😞)うにな(🚚)り、その淋(lín )し(➰)さも、(👂)いつとはなしに(♿)うすら(🕧)いで行ったのだ(🚂)った(🎐)。
「うむ(🤤)、新(🥦)(xīn )入(🉑)生(🏇)(shē(🐿)ng )のために戦うつ(🐿)もりだったんだね。」
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