漫画《エックス ビデオ 単語》2行目ライン
エックス ビデオ 単語あらすじ
「何(👨)(hé )し(🍚)ろ(🚇)紳士(shì )しんしだからね。」
では(🐯)、なぜそ(📟)れならそれとはっきり書かな(🗡)いのだろ(😰)う(🍍)。道(🐴)江の名を書くのがき(🐦)まりわる(🏝)くて、暗々裡あ(🥍)んあ(📞)んり(⭐)にそれ(👂)をほのめかしたつも(🍞)りなのだろ(🏩)うか(🈷)。あるいは、予告(🚬)な(🎯)しに(🔽)道江をつ(🎽)れて来て、自分をお(🗣)ど(😍)ろか(👋)すつもりなのだろうか(🐚)。い(👼)ずれにし(〽)ても、自分(🔏)にと(👑)っては、あ(🥩)まり(👏)愉(🏪)快ゆかい(🎪)なことではな(🍎)い。何(🐃)(hé )といういい気(qì(🥠) )な、甘あまっちょろ(👆)い兄だろう(📐)、と軽蔑(miè )けいべ(🤴)つして(🔮)や(🕤)り(👍)たい気にさ(🐡)えな(🧦)る。
次(cì )郎は、(🎡)しかし、それどころで(📡)はな(🍮)かっ(👐)た。か(🔉)れは、もう、先(😘)生のつぎの言葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭さで、自(zì )分の胸にせ(🐅)まって(🐚)いるのを感じ、かたく観(🐈)(guān )念(🐆)の眼をとじていた(🍬)のだ(🎬)った(🏢)。
(🛋)かれは、そ(💷)う思(🌪)って(🆓)、われ知らず眼をひら(🕖)き、塾(💾)生(😇)たち(👨)の中に大河(⚾)の顔をさがした。か(🐅)れ(🦎)は塾生(shēng )たちの静(jìng )坐(💧)の姿(❌)勢を直したあと、朝倉先生の横に斜(xié )ななめ向むきにすわっ(👓)てい(🔽)たので、よく(🐥)全体が(🚪)見渡み(🐎)わたせ(🦏)たのである。
「私(sī )は、君らを、良心をもった自(🤳)主的な人(ré(🕚)n )間(🛁)としてここに迎(yíng )むかえた。だ(🚪)から、かりに君(jun1 )ら自(🏤)身が、君らを機(jī(🚥) )械(xiè )のよ(🛋)うに取(qǔ )りあつ(🔈)かってくれと(🏘)か、犬猫(māo )いぬね(📺)このように(👷)な(😟)らしてくれ(📀)とか、私(👯)に要求したとしても、私には絶(🍒)(jué )対にそ(🦔)れができない。私(sī )は、(🙄)あくまで、君ら(🚔)が(🚿)人(🧘)間で(📻)あ(🐿)ることを(🐘)信じ、君らに人(rén )間としての(✍)行動を期待するよ(🌞)りほかは(🏢)な(🌿)いのだ(🦖)。むろん私も、人(rén )間(jiān )の世の中(🌗)(zhōng )に、強制の(😓)必(📤)要が全(🔢)然ないとは思(🅱)(sī(🅰) )って(🔯)いな(🍾)い。弱い(🗂)人(rén )間(🏟)にとっては、やは(💚)りそれが(🎻)必(bì )要(yào )なこと(🦍)もある(🗜)だろう。時には、そ(🏸)れが弱い人(🌴)(rén )間を(🖍)救う唯一ゆいいつ(🌯)の方法である(🦁)場(🌌)合さえあるのだ。それは私にもよく(🐥)わかっている。しか(🦁)し、私は、君らがこ(🙂)の(🎰)塾堂の生活(🔞)にもたえ(🛌)ない(🕴)ほ(🎄)ど弱い人(🌃)間(🔧)であると(🔇)は思っ(🐴)ていないし、また思いた(⏺)くもない。だから、私は、(🚮)君らが何か(📘)の強制(🌡)力にたよる(🥓)まえに、(🎩)まず(🗒)君ら自身の良心にた(😎)より、(💍)人間として、君らの最善(shàn )を(👤)つく(🕯)してもらいたいと思っているんだ。君(🚛)ら(⬛)が、ほんとう(🔔)にその気(😪)にな(🌃)りさえすれば、少な(🗑)くとも、この塾堂の生活ぐ(🎐)らいは、何(hé(🍣) )の強制もなし(😌)に運営していけるだろうと、私は(😟)信じ(🍾)ている。君ら自身も、(☝)人間であ(👢)る(📶)か(💘)らには(➖)、その(🍝)ぐ(🍙)らいの自信(👜)は持っ(🙅)ていてもいいだろ(🐮)う。い(😴)や、持(chí(☔) )っていな(⭐)ければなら(🚪)ないはずなのだ。もし君らに、それだけの自信、――人(🚞)間としてのそれだけの(💞)誇(💤)ほこりも持(🌜)てないとす(👮)ると、私として(🏣)は、もう何も言(yán )うことはない。明日(rì )からの行事計画をたてる(🛍)ことも、まった(㊗)く必要のな(🛺)いこ(🙅)とだ。……どう(🍵)だ、飯島君(🤧)、や(📱)はり強(😙)制(zhì )がな(🏣)く(🐱)てはだめかね(💻)。」
かれに(🤽)は、まったく自(🔇)(zì )信がな(🧢)か(⏺)った(😫)。白(bái )鳥(niǎo )会時代の心(🕯)(xī(✌)n )の修練も、友(yǒ(🏚)u )愛塾の助手(🧟)として(🌒)の現在(zài )の信念も(👷)、こうした場合(🅾)の態度を決(🍋)定す(🥋)るに(♟)は(🔚)、何のたしにもならな(🙏)かった。か(🏐)れがこれまで信奉しんぽうも(♋)し、実践(jià(👘)n )じっせ(⭐)ん(🌍)にもつとめて来(lái )た、友愛(🎗)・正義・自主・自(zì(🕋) )律(♋)・創造、(🤗)といったよ(🍩)うな、社会(🥇)生活の基本的(🍁)(de )徳(🔮)目とくもくは、今のかれに(🧢)は、全く力(lì(🔴) )のない、空疎(shū )くうそな言葉の羅列られつでし(🥪)か(😮)なかっ(🌰)た。そ(🏵)してそ(🤮)こに(🥠)気がつくと、かれ(💈)はいよいよ(💴)うろたえた。
もう、そのころには、廊下(➕)(xià )を(💃)行(háng )き来(🤠)する塾(🥟)(shú(🆓) )生たちの足(🐀)音も(⏺)頻繁(fán )ひんぱ(🎃)んに(🚱)なり(🌚)、ほうぼうから(🐬)、わ(🕶)ざとらし(💓)いか(❌)け声や、と(🧦)ん狂きょうな(🍡)笑い(♈)声など(🥍)もきこえていた。ゆう(🔹)べの(🈚)懇(kěn )談(tá(🎣)n )会(⚽)(huì(👜) )で分(fèn )担(🚲)ぶんたんを(🌄)きめ、かれ(🌴)ら自身の室(🤶)(shì )はもと(🚥)よ(🍊)り、(🔧)建(jiàn )物(🤱)(wù )の内(😴)部(🤯)を(🐘)、(〰)講堂や、広間(🍬)(jiān )や、便(🧟)所に(📈)いたるま(⏰)で、全部(bù )清(😝)掃せ(🌞)いそうす(💲)る(😨)ことに申し(💖)合(🎏)(hé(🐫) )わせて(🌏)いたので(🆔)、か(🚐)れ(🌨)らも、ま(🤪)がりなりに(🛣)も責任だけは、果(guǒ(🔉) )たさな(🐰)け(🐭)ればなら(🚽)なかったし、それに、きびしい寒さと、(🎭)おたがい(🐴)の(💴)眼(🛰)と(👖)が、かれらを、外見(🎛)だけでも(📋)、いか(📓)にも(🎻)忙(💗)(máng )い(🏨)そ(🏊)が(🚡)しそ(🤦)う(🕤)な活(🥟)動に(🍉)駆かりたてていた(💞)の(🖤)である。
次郎は、朝倉先(🗽)生らしく(🔼)ない詭(guǐ )弁きべん(👂)だという気がし(👲)てさびし(🌍)かった。か(🆔)れは語気(qì )を強めて言った(👔)。
「そうかね――(🚭)。」
次郎は(📇)、朝倉先生らし(📮)くない詭弁(⤵)きべんだとい(🐮)う気がしてさび(🎰)しかった。かれは(🚰)語気を強めて言った。
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