なにを(🔑)思っ(🍀)たか(🌞)安(🧡)(ān )場のノ(📦)ックは(🖋)峻(jun4 )辣(🎹)しゅんらつをきわめた(🎞)もの(😺)であった、難球(🕷)ま(😏)た難(nán )球! 第一番(fā(🚙)n )に三塁(lěi )手がミスす(❕)る、ついでショ(💢)ートの(😆)青(🍹)木、これもみごと(🔍)にミス(😅)する(🔬)、やり(👥)な(👠)おす、またミスする(🏙)、(🐿)三(sān )度、四度(dù )! 千(🗳)三(sā(🛢)n )は次(cì )第に(🔷)胸(xiōng )が鼓(gǔ )動こどうした、見(jiàn )物(💸)人は口(🐌)々に(🔊)ののしる。
「(🖍)じ(🍥)ゃ一高で(💓)一緒(🔷)になろう、(🍻)きみがショートでぼ(🧥)くが(🤒)投(🔛)手で(⭕)小(xiǎo )原(yuán )さ(🥋)んが捕(⏯)手だったら愉(yú(👒) )快だな」
「今(😭)日きょ(🐱)うは(🐙)日(rì(🗣) )曜だか(🧑)らおまえは休め、おまえ(🌂)は今日大(dà )事(shì )な戦争(🎭)にゆかなきゃなら(🤱)ないじゃ(🖕)ない(🔬)か」(🤒)
千(qiān )三(sān )はボ(📝)ックスに立つ前(qiá(🈚)n )にバットを一ふりふっ(🥗)た、それは(🐷)先生の手製(🏼)のこぶこぶだらけのバットである。かれは血眼ち(🈺)まなこにな(🚔)って光一をにらんだ。いま(🏒)までかれは(🌛)光一を見(🌹)るとき一種(👨)の弱気(qì )を感じ(💥)たの(🍳)であっ(💱)た、かれは(🐞)わが伯父が(🖍)入(😝)(rù )獄中(👆)に受けた柳(liǔ )家の高(🐤)(gāo )恩(🎹)を思い(🚠)、わが貧(pín )をあわ(㊙)れんで学資をだし(🐟)てやろうとした光(guāng )一(🌲)の友情(🔳)を(🤬)思うと、かれ(👷)の球を打つ(💘)気合い(📐)が抜けて(🔈)ど(👨)うするこ(🌘)ともで(😮)きないのであ(🔠)った(🍘)。
「(☔)ああ、そう(🕷)とも」
わっという(🛀)喊声かんせいと共(gòng )に千三は球がた(💹)しかに手塚(zhǒng )に取られた(🥗)と思った(⛽)、が球は(🏻)手塚(🛠)の靴先(xiān )にバウ(🐠)ンド(👕)した、手(shǒu )塚はダブルプレ(🤚)ーを(♟)食わし(🔙)て喝(hē )采かっ(🏰)さい(🦀)を(📅)博そう(🙂)とあせっ(🐛)たのでスタートを(🚰)あやまった(✍)の(🐷)である、かれ(🎰)はバウ(🍄)ン(🐳)ドした球(qiú )をつかも(➿)うとして(🚢)グローブの上(👚)ではね返した、ふたたび拾お(🦑)うと(🗯)したとき(🌑)二塁(🌀)手と衝突(❗)し(🦍)ょうとつして(🧦)倒れた。かれは起き(➗)あがったがあわてた(😂)ために(⭐)球(qiú )が見(jià(🉐)n )え(🛰)なか(🏫)った、球(qiú )はかれ(🚱)の靴のか(💅)かとのと(🌆)ころにあっ(🥫)たのである。
わっという(🍕)喊声(🕠)かんせいと(🍌)共に(🚛)千三(🖊)は球(qiú(➗) )がた(🚅)し(🍼)か(♉)に(🎫)手塚(🍗)に取られたと(🤚)思った(🧘)、が球は(🎰)手塚(💞)の靴先にバウンド(😬)した、手(🔒)(shǒ(🐀)u )塚はダブルプレーを食(🤪)(shí )わして喝采かっさ(🎰)いを(🌎)博(🗃)(bó )そうとあせったのでス(🅿)タート(🎯)を(⏩)あ(😢)や(⛓)まったのである、かれ(🧟)はバウンドした球(⛳)をつかもう(🐕)としてグローブの上(😔)ではね返した(🏫)、ふた(🥗)たび拾(shí )おうとしたとき二(🗑)塁手と衝(chōng )突しょう(🕞)とつして倒れた。か(🙅)れは起きあ(🔞)がったがあわ(🔴)てたた(🥛)めに(🎏)球(🥧)が見えなかった(🖥)、球(📻)(qiú )はかれ(🍳)の靴(xuē )のかかとのとこ(🔽)ろに(🛏)あ(🚵)ったのである(🔓)。
「そうかも(🌛)知(zhī )れません」
黙々は勝った(🔈)、波濤(♋)はとうのごとき喝采(cǎi )が起(😺)こった、中立(lì(🎿) )を(🤪)標榜ひょう(🍕)ぼうしていた師範生はこ(♋)とごとく黙々の(🔝)味(wèi )方と(🎒)なった。安場が先(xiān )頭(💜)になって(💂)一同は中学の門(🚤)前で凱歌(🏌)が(🚻)い(📯)かを(🐯)あげた、そうし(🛺)て町を練り歩い(🎇)た(🔁)。町(dīng )々では手おけ(❔)に水をくんで接(🕙)待し(📪)たのもあった。善兵衛は自(🎞)分の(👑)店のみ(🛶)かんを残らずかつぎ(🧙)込んでみかんをまきな(💊)がら選手(🐬)の後について(🗑)行った。一同は喜(⏭)(xǐ )び勇ん(🤽)で塾じ(😎)ゅ(🚍)くへ帰った。かれらは塾の(🚥)前でみん(🛷)なシャツを(👫)脱ぎ、へそをだし(📝)て門(🤵)内へは(🛒)いった。
黙々は(⛩)勝(🙃)った、波濤はと(✔)う(🏡)のごとき喝采が起(qǐ )こった、中立(♌)(lì )を標榜ひょうぼうし(🐈)ていた師(😳)範(fàn )生はことごとく黙(mò(📀) )々の(🛴)味方となった。安場が先頭に(🦏)なって一同は中学の門(🐗)前で凱歌が(🍨)いか(🏮)をあげ(💫)た、(🚜)そうして町を練り歩(bù(🛒) )いた。町々では手(👎)おけ(🎏)に水をくん(👸)で接(🚹)待した(💌)のもあった。善兵衛(wè(🍿)i )は自(zì )分の店のみかん(🧤)を残らずかつぎ(🖌)込ん(🗳)でみかんをまきな(🏗)がら選(👣)手の後につ(🛃)いて(🕣)行(🍨)っ(🤴)た。一(🧗)同(🦉)は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。か(🥚)れらは塾の(💢)前(🔇)でみんなシャツを脱(tuō )ぎ、へそを(🖨)だして門内へ(😏)は(🦀)いった。
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