「お(🤛)着(🎸)かえにな(🚸)って(🥧)すぐおでましになりました」
「い(🚳)つか生(shē(🏌)ng )蕃せい(🧞)ば(🛢)んカンニング事(🚱)件のときにも生蕃は手塚の(🥓)犠牲(👄)ぎせいにされたんだぞ」
「そう(🥖)だ(🌃)、金があって時間があ(🏟)って学問するも(🈁)のは(🗿)幸福だ(🍪)、(🐨)わ(💖)しの塾(🎈)じ(🕤)ゅくの生徒(👍)はみんな(🕒)不幸なや(🥊)つばかりだ、同(📇)じ土(💢)地(dì )に生(shēng )ま(⏬)れ(🕗)同じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意(yì )気揚々ようようとし(🔩)乙(👓)おつは悄(🗓)然しょうぜんとする、こんな不(🈲)公(🦓)平な話(🌹)はないのだ、いいか(✈)安場(⛪)、そこでだ、わし(🐩)は生(shēng )徒(🌴)共の肩身を広(🖕)くさしてやりたい、金(jīn )ずくでは(🐰)かなわない(💹)、かれらの学校は洋風の堂々たるもの(👄)だ(🍓)、(😚)わ(🕺)しの塾(shú(✋) )じゅくは壁が落ち屋根がもり畳(🍫)たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(🤵)は町(🍡)を歩くに(🚬)いつも小さ(🐚)くな(🎐)ってし(📛)ょ(🚡)ぼ(😒)しょぼし(🗜)ている(🥢)、だ(🎎)からせめて(🙌)野球でも(❗)いいから一(yī )遍い(🥃)っ(🔨)ぺん(🐜)勝たして(🕊)やりたい、実(🥥)力(lì )のある(🎨)ものは貧富(🌲)にか(♏)かわ(😪)ら(🚦)ず優勝者になれるも(🥦)のだとい(🧠)うこと(♈)を知(zhī )らしめ(⛽)たい、師(shī(👠) )範(fàn )生(shē(🔅)ng )も中学生(shēng )も黙々生(✌)もくもくせいも同(tó(🔱)ng )等(děng )のもので(🦄)ある(💇)と(🥣)思(sī )わせたい(🦀)、大(dà )手(🚗)をふって町を歩(bù )く気にな(🐥)らせたい、だ(🎵)からどう(🎷)しても今度は(🤠)勝(📧)たねばなら(🐑)ん、(🚐)わしも(👣)こ(🏡)の年に(⏱)なっ(🚄)て(🛒)、なに(⛓)をくるしんですっ(😄)ぱだかになって空あき地(✋)ちでバットをふり生(🏎)徒等を(🌂)相(🍝)手に遊(yóu )ん(❕)でい(🛷)たかろう、生(😈)徒の自尊心を養(🌳)成(⏮)したい(📰)ため(⏺)だ、そ(🥕)うし(💬)て一方に(🎂)おいて町(🐨)(dīng )の人々や官学崇拝(📑)者(zhě )を見(🗻)かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小事だが、こ(📢)こ(📳)で負(🐣)(fù )ければ(🎢)わしの生徒はますます自(📥)尊心を(🚁)失い(♉)肩身(🔷)を小さ(💩)くする、実に一(yī )大事(shì )件だ、(🈶)なあ安場、今(jīn )度こそはだ、(⚡)なあおい(🍵)、しっ(🏖)か(♍)りやってくれ」
(👶)かれは肝きも(⏹)をつぶ(🌂)し(🥇)てまご(🤳)まごしてい(🆙)る(💦)と後ろから声(🗑)を(🥧)か(🧕)けた(💨)ものが(😀)ある。
「活動だ、そ(🕯)れにちがい(🌑)な(🚱)い」
「おい、大きなへそだなあ」
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