「むろん校長先(xiān )生に出したんだろう(🍟)ね。」
「そ(🚊)り(🏗)ゃあ、道(dào )江(👲)さんがこ(📁)こから学校に(🛁)通うのはいい。そう(🏝)する方が(🦅)一番(fān )い(🌻)い(📝)と思(♓)(sī(🍝) )うんだ。しかし、(🔽)学校(xiào )の行きかえりに、次(🍇)郎(lá(👟)ng )君が(🏣)道(🖌)(dào )江(🐎)(jiāng )さんの用心(🏞)(xīn )棒(bàng )になるのはどう(🍬)かと(🚒)思(sī(⏭) )うね。」
「なるかも知れません。し(🏬)かし、(🙀)なったっていいんです。」(😪)
(✡)と、敏(mǐ(🐀)n )子(zǐ )は(🐤)ちょ(🤫)っ(🔄)と考(🚕)えて、
「そりゃあ、道江さんがこ(🎬)こから学校に通うの(🏂)はいい。そうする方が一番い(🐣)いと(⏩)思うんだ。しかし、学校の行きかえりに、次郎君が道(dào )江さんの(🛤)用(yò(📋)ng )心(🙇)棒になるのはどうか(🕙)と(🍙)思うね。」
「(🙆)学(xué )校の様子(👫)はどうかね。血書(🌝)はや(🐾)は(🌦)り出したのか。」
「知って(🐗)い(🥗)たさ(💚)。」
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