「それはね、(🔵)学(xué(🥎) )生としていい(🍀)こと(🏨)で(🎳)はないが、ぼ(⬜)くらだってそば(☕)が食(🛶)(shí(🕙) )いたかっ(🎺)たり(🐂)、し(🐯)るこ屋へ(🦇)は(🔚)い(🕌)ることも(📋)あ(🎐)るか(🎆)ら手塚ば(🐱)かりは責められ(🔝)ないよ」と光一はい(🎋)った。
久(🍽)保(💵)井(jǐng )先生(🧣)が(🦇)去ってからつ(👖)ぎにきたるべき校(🧤)長(🌜)に対(duì(🌃) )し(👡)て生徒も町の人も一種の反感を(🌪)もって(🛀)いた(〽)、だが日を(📗)経ふるにしたがって新校長の実践(jiàn )躬(gōng )行じっせんきゅ(❌)うこう的(🔻)な人格は全校を圧し、町(😿)を圧しいまで(🗃)はだれひとり尊(zū(🥏)n )敬(jìng )せぬものはない。
わっという喊(hǎn )声かんせいと(🙅)共に千三は球がた(🎎)しかに手塚(🔕)に取られたと(🍬)思(sī )った、が(🏐)球(qiú )は手塚の(🏝)靴先(🌨)にバウン(🕡)ドし(⛳)た、手塚は(🛑)ダブル(⏬)プレーを食わして(🔽)喝(hē(👌) )采(cǎi )かっ(🤝)さ(🍾)い(😜)を博そうとあせっ(🈷)た(🍋)のでスタート(🔂)をあやまっ(🏞)たので(🌮)ある、かれはバウンドした球をつかも(🕯)う(✋)とし(🌹)てグローブの上では(😲)ね返した、ふたたび拾おうとし(🌪)たとき二(🗄)塁手(shǒu )と衝突しょうと(🕌)つして倒れ(🕑)た。かれは起きあがったがあわ(🔋)て(🤸)たために球(🍛)が(🚪)見(📊)えなかった、球はかれ(⬜)の靴(🚞)のかか(🏒)と(🌤)のところにあ(🎶)ったのであ(🥚)る。
「(🏻)手塚(😦)(zhǒng )! 手(shǒu )塚(🕣)(zhǒng )!」
「きみは大事(shì )なことをわすれて(🐠)る」
「プレーボ(⛱)ール!」(🔙)
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