(🚭)由は、(💇)それから四(sì(📈) )圍をキヨロ/\見(jiàn )なが(📻)ら、身體を何囘(🚄)(huí )もゆすつた。由の身(🥠)(shēn )體に(💟)は(🤨)虱(shī )が(🏣)湧(🏝)い(🤹)てゐた。
「お晩でした。」(😺)誰かゞさう云つて(💗)通つて(🎃)行つた。
皆は互(🍏)に見(jiàn )※(「廴+(🚳)囘(huí )」、第4水準(zhǔn )2-12-11)はし(🐊)てみた。それから(👬)手が、あや(🏰)ふや(🦆)に七ツ、八ツ擧(💌)がつた。
「大變だ! 巡(xún )査だ※(🃏)(感嘆符二(èr )つ、1-8-75)」
差配(🌸)に掛(guà )合(😅)(hé )つ(✏)て(😗)も結(jié )局(jú )駄(💟)目(🌃)だといふことが分り、そこへもつて行つて差(🚡)(chà )配のとつ(🍈)た傲慢な態(👯)度のこと(🕘)から(🏅)、カツ(🛳)! とし(🛸)た元(yuán )氣(qì )で、(💂)すぐ(🐐)地主(🚟)に(📌)掛け合(👦)(hé )ふこ(🚬)とに、手はず(📲)がきめら(🛠)れてしまつた。校長先生の「北(bě(🐔)i )海(🐯)道の宗(⏩)五郎」が時機を得て、三人(🤦)も(🍎)、(❇)その大きな役目を引(💴)き受け(🐃)るものが百姓の中か(🥩)ら(🚸)出た程(🍇)だつた(🍞)。
防(💍)雪林を出ると、鐵道線(xiàn )路の踏切があつた。
川(😎)向(❤)ひから(🤬)、若(ruò )い男(💫)がや(🆚)つ(⛸)てきた。自(zì )分の方(🎪)も一(🐚)緒にやつ(❕)た方が、地主に(⌚)當るにも都(dōu )合がいゝといふこ(🐪)とを云つた。日(📃)を(🚢)決めて、一(🛹)度(⛔)、小學(xué )校に(🍍)集つて、其處(👪)(chù )で、どうする(💝)か、といふことを打ち合はせる(💸)ことにした。
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