「(🖕)ふうん(👄)、本田(tián )か。……(➿)あいつ(🛃)はだめ(🎟)な奴(nú )さ。」
「そう? (📜)じゃあ、何にも出来ませんけれど、あたし(📧)す(📚)ぐ(🦗)お(👳)支度しますわ。……道ちゃ(🗜)ん、さっ(🌬)きからのこと、自(🙍)(zì )分で義兄さんにお(🆗)話(huà )してみた(❄)らど(🐐)う?(👚)」(📋)
「なるかも知れません。しかし、(➿)なったっ(🍁)ていい(🅰)んです(🍒)。」
「(🐱)しかし(🍡)、昨日(rì(🆘) )お父さんにきいた(🏐)んだ(⛴)が(🖍)、(😽)君は血書を書いた(⛎)っていう(🛍)じゃ(🐌)ないか(🦊)。」
徹(chè )太郎(🥍)はきき終って、(🔸)
四人(🚦)の(🔺)報告(🛢)は、(📊)みんなをふき出(chū )させたり、(🛳)憤慨(🏳)させ(🎇)たり、不安が(🌔)らせた(🐩)りした(🛌)。しかし、ともか(🐙)くも血(🈯)書が県庁(😆)に(🚠)差(chà )出(chū )さ(🤝)れるようになっ(👺)たという(🆎)ことで、一応(yī(🔫)ng )納得なっと(✔)く(🈲)する(📜)より(🧜)ほかなかった。校長(🍩)が教頭(tóu )から紙(🖌)(zhǐ )片(🚀)を受取った(📆)あ(🍯)と、急に様(yàng )子が(🦊)変ったということに(💋)ついては(🔦)、四人を(🔒)は(🐛)じめみんなも不(bú(📘) )審(✈)に思い、うまく(🎞)ペテンにかけら(😿)れ(🥞)たのではないか、などというもの(🏮)がいた(🌳)が、事情は間(jiān )もな(🚧)く判(🏤)明した。それは(🎌)、教(jiāo )員室で(☕)先生(🚐)た(🐁)ちがひ(🔦)そか(🦓)に話し(🛠)あっ(🕋)ていることが、給仕(📿)の口(😩)をと(😒)お(💴)して、(🤗)いちいち(🍈)生徒の耳(ěr )にはいって来(lái )た(🚝)からで(🚷)あった。
次郎は、(🛬)もうすっ(🤕)か(✒)り、いつ(🎇)も(🐁)の彼をと(⛏)りもどし(🌀)てい(🛂)た。
「昨日はお父さんがいらっして下すって、きれいなお卵(luǎn )をたくさんいただきました(🚄)わ……鶏の(🐥)方も(🍬)、本(🚇)(běn )田(tián )さん毎日(rì )お手伝い?」
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