場(💊)内に(🖕)は(💿)たばこの煙(💮)(yā(😝)n )がもうもうと立ちこもって不潔な悪臭が脳を甘(gā(🏊)n )くする(🌯)ほ(🛫)ど(🐖)に襲(🛍)うてく(🔽)る(🎼)、(🚺)こしかけといってもそれは(👌)き(🎰)わめて幅はばのせまい板(bǎn )を杭くいにうちつけた(👇)もの(😽)で、(📼)どうかすると尻(🧣)しりがは(⛴)ずれて(👓)地にすべ(🧕)りこ(🚭)みそ(💒)うになる、それを支えているのはなかなか容(róng )易なことで(🧜)はない、なぜこんな不親切(🚷)な設備をす(🦀)る(💃)かというに、三等席を不自由(yóu )にし(🥟)ておくとお(🍶)客(🆙)はすぐ疲れて二(🔲)等(😬)席に移(🈹)るか(🚻)らである。お(🚞)客を苦しめ(🔪)て金もう(✡)けをしようという興行(háng )師の(🔬)策(🏴)略だからたまらない。
「(🖱)きたき(👽)たきた(🖱)」
「フ(🏘)レ(🔄)ー(🏨)、フ(😢)レー、浦中!」
(🚮)光一(yī )の真(🕴)剣な態度は一(📼)同の心(🥟)を動かし(💬)た。
一(💄)(yī )同は練(🍘)習(⛴)をお(👛)わ(💼)って(🧣)汗(🌥)を(🏬)ふいた。
(🚛)一同(🤑)は練(🐘)習をおわって汗をふ(🕝)いた。
「(🐠)どうか(🌑)し(🔤)て勝(shèng )たしてもらいたい、(🤘)わしが生徒(tú(🏾) )に野球をゆるしたのは少(💌)(shǎo )し考(kǎo )えが(⏮)あってのこ(💛)とだ、この町のものは官(guān )学を(🎨)尊敬(jì(👇)ng )して私学を軽(qīng )蔑けいべつ(🈵)す(🤘)る、いいか(🍱)、中学(😽)(xué(🚴) )校や(🌓)師範学校の生徒(tú )はいばるが、黙(🎶)々塾もくもくじゅ(🏋)く(🔬)の(🧐)生(🍹)徒(🌞)は(🎛)小(xiǎo )さくなってい(🏬)る、(📈)なあ安(🥠)場、きみもおぼえがある(🖍)だろう」
「(🥝)ああ、そうとも」
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