(🌽)そのころ学校内(nèi )で(⏭)奇怪な風説(🏬)が伝(yún )わった、生(🔒)徒(🌦)(tú )の中(🐔)で(🐽)女学生と交際し(➗)、ピアノや(🥞)バイオ(🐧)リンの合奏をしたり、手紙(🏍)を(🍮)交換(huàn )したり、飲食(🍤)店(♓)(diàn )に(💖)出(❕)入りしたりするものがあ(🎙)る、(🕺)いまのうちに探(👊)し(🌜)だ(🧕)して(🏟)制裁を加(jiā(📠) )えなければ浦和中学の体(👃)面に関する(🕘)。
「(⬅)おい、大きなへそだなあ」
会議はおわっ(💶)た、(🍵)光一はみなとわかれて(⛑)ひ(㊗)とり町を(♒)歩(bù(👑) )いた。悲しい情緒じ(🐺)ょうちょが胸(xiōng )にあふれた。かれは他(tā(🕰) )人(rén )の欠(🏌)点(diǎn )をいうことはな(🕛)によ(🌗)り嫌いであった(🃏)、ましてその人に向かっ(🥛)てその人(🦅)を侮(wǔ(🛩) )辱するのは忍び(👯)得(dé(😸) )ざることである。
千三はた(💶)まらな(🏟)く嬉(xī )し(🔀)くなった(🔹)、かれ(🎃)はボックス(🐽)に立った。それを見て光(📎)一は思った。
「(✒)ああ(🗑)、そ(🌔)うとも」
「ボール(🍌)がボールが」とかれは(Ⓜ)悲鳴をあげた(👳)。中堅手(👌)がそ(🚹)れを拾うて(🐫)ホームへ投げた(🚅)、がこのと(🥒)き(👩)はすでにおそかっ(🌋)た、五大洲とクラモ(💺)ウは長(zhǎng )駆(🔩)(qū(🤥) )ちょうくしてホー(👑)ムへ(💊)入り、千(qiān )三(🦈)(sān )は(🥤)三塁にすべ(⛑)り込んだ。
「いやいや、ぼくのお情(💓)けの球(🙁)を(📅)打(dǎ )って喜ぶ(🌌)青木ではない、そんなことはかえ(💍)って(🅰)青木を侮辱ぶじょくしか(🏮)つ学(🍷)(xué )校と野球道(dà(🔘)o )を侮辱する(😬)ものだ」(👴)
選手(💇)(shǒu )は入場するやいなやす(🍀)ぐキ(🔇)ャッチボー(🌽)ル(🚓)を始めた、それ(🎹)が(🤔)すむと(👻)、一同(🧐)さ(🎮)っと散ってめいめいのシートシートに走った(🤪)。や(🏰)がてノッ(🏰)クが始まっ(😷)た(✋)。ノッカー(🔽)は慶(qìng )応の選手(shǒu )で(💧)あ(🐓)った山(shān )田という(⚡)青(qīng )年である(🖐)、正(📗)確な(🍗)ノ(🐾)ッ(😿)クは士気を(🥒)一(🌋)層(céng )緊(⏰)粛(⏹)きんしゅくさせた(📀)、三(sā(🕸)n )塁から一塁までノックして外野(🏴)に(🤞)およびまた内野に(🍚)お(🌉)よぶまでひとりの(👜)過失(shī )もなかった、次(cì )第に(🔇)興(xìng )奮こうふんしきたる技術の早業はやわざ(🎾)は(😵)その花やかな(🌫)服装(🎎)と、い(😃)か(🖼)にも得(dé )意(yì(🧦) )然(🤦)(rá(🍾)n )と(👩)く(🐰)いぜんた(👑)る顔(🥥)(yá(🍊) )色(sè )と(⛓)共(🤑)に見(jiàn )物人(🕕)(ré(🌕)n )を圧倒(🚏)した、ダブルプ(✊)レ(🚾)ー、ト(🚕)リプルプ(🛅)レー、その中(🌦)に手(🖌)塚のできば(🥩)えはべ(⛷)っし(🌳)てすばら(🌳)し(㊗)か(😜)った、かれ(⛴)はどんなゴ(🎈)ロでも完全(🛰)(quán )につか(🐏)んだ(💤)、かれは頭(tóu )上高き球(qiú )をジャン(🥠)プしてとった(⛓)、左(😰)側に打(dǎ )たれた難(🚥)球を転ころんでつか(🐕)ん(🏝)だ、つかむやいなや二塁に送った。その(🌹)機(jī(👴) )敏さ、洒脱しゃだ(🌠)つさは(⬆)さながら軽業(yè )師かるわざしのごとく見物人(🏔)(rén )を酔よわし(🦑)た。
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