「癪にさわったんか(🛫)。そ(🌟)れ(🥊)じゃあ、やっぱり自分のためじゃないか。」
そう(😟)言っ(🛫)て(🍅)、まじめ(🚫)にた(👭)ずねたのは(🈁)、大沢雄二(🍊)(è(💋)r )郎という生(shēng )徒(👑)だった(🖌)。彼(🌡)は(🚬)、小学校を出てから三年も町(🌺)の(🐍)鉄工(gōng )場で仂いたあ(✍)と、(🆖)ある人に見込まれて中学校に(🛢)はい(🦇)ることに(🛅)なっ(🔃)たので、全校(🔧)一の年長者だった(🤶)。どっ(🖤)しりと落ちついて(🎤)、思(🐢)いやりが(🛬)あり、しかも頭(🔰)がいいので、「親(qīn )爺(yé )お(🔎)やじ(🥁)」という綽(chāo )名あだな(👬)でみ(🍈)んなに(🌋)親し(🛥)ま(🏓)れてい(😕)た。と(🍍)りわ(😭)け恭一は(😖)彼に親しんだ。親しんだというよ(🐽)り(💭)は、(📢)心から尊敬(jìng )していたといった(🚯)方(📺)が適(shì )当かも知れ(😶)な(🚫)い。性格(🚥)はまるでちがっていたが、物(🥛)(wù )の考え(🚔)方はいつも同じで、(🐵)しかも世間を知っているだけに、大(🏤)(dà )沢の(🤛)方に(🏢)ずっと深(🕦)み(🗺)があった。大沢(zé(🚐) )の方で(🚀)も恭(🛎)一を真実(🤥)(shí(🏩) )の(📀)弟の(🐵)ように愛した(🐦)。日曜など(🤣)に(📆)は、二人(👇)は、終日、人生観めいた(📉)ような(🌿)話(huà )をし(😥)て(🐣)暮すことも(😍)あった(💐)。
「そんなけ(📘)ちなこ(💒)とを(🌡)考(kǎo )えるのは、(♊)よせ。僕(pú )らは、(🚪)四年とか五年(nián )とかい(🏬)うことにこだ(🥏)わる必要は(❎)ないんだ。それよりか、一(yī(🏧) )年(nián )から五年ま(😡)で(👿)の(🌹)正しい生徒(tú )が、(🍁)縦(🌨)(zǒng )たて(Ⓜ)に手を握(👼)りあうこ(🕍)と(🎳)が大切じゃないか。本田(tián )の(🆒)弟も、その正し(👚)い生徒の一(🏢)人だ。だから僕(🤵)らはそれをバックし(🍴)よ(📕)うと言うんだ。……四年(💊)(nián )生に(🗞)だって、つまらん(🌀)奴(🏑)(nú )はい(😔)くら(🗒)も(📇)居(jū )る。―(🦊)―僕らは――少(🙅)くと(🌄)も僕だ(😯)けは(📢)―(🌏)―(✋)そん(⛏)な(🛃)奴(🍛)とは(🛒)手(shǒu )を握りたくない。そんな奴と手(😍)(shǒu )を掘って、五(🕘)年(🚘)生に対(👞)抗したっ(👑)て(⌛)、それが(📭)何に(🌻)なるんだ。」(💹)
「うむ、去年一(😹)度入学試験(👲)で(🏄)失(🚽)敗したんだが、(😓)それから一(yī )年(⏪)ばか(🧓)り(🥡)、しょっちゅう、い(🎹)ろんなことを一(❄)人(rén )で(🥜)考えていたようだ。」
彼(🌃)(bǐ )にとっての最(zuì(📈) )も大(dà )きな(🎬)失(shī )望は(🀄)、彼の教(jiāo )室(🕯)に出て来る先生の中(zhōng )に(😋)、権(🕎)田原先(😜)(xiān )生のような人を、ただの一人も、見(🍧)(jiàn )出(chū )せ(🦆)なかったことであ(🗝)った。彼の(🚂)眼に映(yìng )じた中学校の先生と(🤴)いうのは、小(xiǎo )学(🈳)校(xiào )の先生にく(😨)ら(🤷)べ(🤔)て、何か(🔣)専(zhuā(🌺)n )門らし(🐦)い(⏰)ことをほんの(🈁)少しばかりよけ(🚋)い(⚡)に知っているだけ(🕣)で、およそ人(rén )間らし(🏆)いところを(📼)少しも持合(🚬)わせ(😧)ない人(rén )達ばかりだ(🔧)った。貧(🤢)しい知(🤨)識を(🛴)教室で精一(yī )ぱ(🤾)いに(👱)しぼり出す(🔇)こと、点数や処罰(🎍)で生徒をおどかすこと、この二(🗾)つの外(wài )に(⤴)は(👂)、用はないといった(📵)顔(yá )をしている人間、(🏆)それを次(cì )郎(🚯)は中学校(xiào )の先生にお(🎢)いて発見したのである(🏡)。
「そ(🥌)うか。そうだと君の(🗂)弟はい(🥉)よ(🈷)いよ変った奴だな。」
「ふ(⛳)うむ、そうか。」
「べつに何ともなか(🚪)ったよ。」(📷)
次(🍛)郎はぶっきらぼ(🤐)うに(😔)答(dá )えた。
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