次(cì )郎は、その中の「ぼく(🚎)のほう(🍒)はた(😍)ぶん変更はあるまいと(👬)思うが」という文句が気にな(🏞)った。もし恭一だけの考えで日(👧)取りがきめら(🔊)れ(🎣)るものだっ(📒)たら、そん(🐞)な(🏒)あい(🏪)まい(🍮)な言いかたをするわけがない。これはだ(🚬)れ(🌑)かほかの人の都合(✋)を念(♎)(niàn )頭(😛)においての(🚘)こと(🍓)らしい(🥢)、(🆖)も(💞)し(😧)そ(🎽)う(🍬)だとすると(🔚)、それ(🧖)は道江(jiāng )みちえの着京(✝)の日取りにち(🚐)がいない(📪)のだ。
(🐚)講堂(♒)では、掃除(chú )はもう(🐩)あらかた終わって、机や椅子(zǐ )い(🙌)すの整頓せいと(👻)んにと(🐃)りか(😪)かるところだった。そ(💜)こは(🌖)、(🆘)第(💩)一(🐽)室と第二(🖕)室(👶)(shì )の共同の受け持(🌍)ちだったら(🏘)しく、(🚪)田川(🔬)(chuān )大(dà )作(zuò )や青山敬(jìng )太郎などの顔も(😳)見えていた。田川は、例のしゃがれ(🐹)た、激はげし(🧐)い号(hà(🔹)o )令(🆒)口調(diào )くちょう(🔣)で(🌑)、ほかの塾(shú(👩) )生(🏯)たちをせき(🎣)た(🍸)てながら、自分でも椅(🎉)子や机(🌓)(jī )を運んで敏捷びん(🎎)しょうにたち(🍱)は(✉)た(🎡)らいていた。これに反して、青(🌙)山の(🖤)態度(dù )はきわ(😿)めて冷静だっ(🔋)た。かれは(🤺)、田(🔷)(tián )川(chuān )の声(🥛)に(🤙)は無(🙍)頓着(zhe )むとんちゃ(🕉)くな(🍳)よう(👼)に、並ならべ(🐩)られていく机の列(⛹)(liè )をじ(🧞)っとにら(💍)んでは、(🐒)そ(🤨)のみだれを正し(😼)てい(🤭)た。――二人とも(🍳)、そ(🥌)れぞ(📒)れに室長に選(🌫)(xuǎn )ばれていたのであ(⛓)る。
「そうなればい(🧤)いんで(🎪)すが、(🛍)実際(📿)は、やはり(📐)、なるだけおそくという(〽)こと(📟)になり(🦄)そうに思う(🥫)んです。」
朝(cháo )倉先生(shēng )は、そこ(😈)でまた(🙈)口をつぐんだ。塾生たちの(🍈)中には(📎)、話(👍)がそれで終わっ(👅)た(🐡)のか(🈴)と思い、そっと(🎼)眼をひ(🦗)らいて、先(xiān )生の顔をの(📵)ぞいて(🍶)見たものもあった。
「(♈)じゃ(🥣)あ(🏩)、(📓)やはり打(dǎ )ち(🚼)つづけるよりほかありま(🥇)せんね。」
「田川(chuān )はどうだい。」
(🛂)次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎ(🧤)るころに(🍎)なっても、ほかの部(📃)(bù(🚴) )屋は(🔜)、ま(🍁)だどこ(🍡)も(🦈)ひ(📞)っそり(💯)と静(💁)(jìng )まりかえ(😂)っていて、板木の音だけが(🕧)、いつまでも鳴りつづけ(🙁)て(🥘)いた。
朝(cháo )倉夫(✌)人は、(🍟)行(📱)事(shì(🚚) )をお(🧑)わって空(🧞)林庵に引きあげるまえに、わざわざ(📯)次郎の室にや(🌄)って来(lái )て、(🍮)しば(💡)ら(💜)く話(🎂)しこんだ。その話の中に(⏺)こんな言葉も(🏎)あ(🎶)った。
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