朝倉先生は、そ(⭐)う言っ(🏴)て微笑した。そ(🐠)して(⛹)、それ以上口で(🐢)説きふせるこ(🎥)とを断念した。いずれは(💓)これからの生活(huó )体(tǐ )験(yàn )が(👹)、徐々じょじょにかれらを納得(dé )させる(⬛)だろ(🖤)う、(👻)というのが先生(🤟)のいつもの信(➿)念(🈸)だ(🆓)ったの(🛹)である。
(🎋)と、次(cì )郎は眼(👟)をふせ(🍇)たまま頭(📊)をさ(🌙)げ、逃(tá(🙏)o )にげるように塾(👳)(shú )長室を出た。
かれは、窓(🤾)ガラス(⛸)、窓わ(👅)く、板壁、ふ(👝)み板と、上か(😪)ら(🚸)下(⚽)へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きながら、おり(🧥)お(👁)りそとをのぞ(🏨)いて(🚏)飯島の様(🚮)(yàng )子に注意して(📞)い(👲)た。そのうち(🤤)に、(🏐)飯島(🌤)は急に(🐹)何か思い出(👯)し(🤠)たよう(📠)に叫さけんだ。
「新(🍿)参しんざんの小(xiǎo )僧こぞうでござ(📺)います(☔)。」(😡)
「う(🌦)らまれや(🦅)しませんか(😽)。」
「田川君は、(🎀)どうだね。」
次(🐒)郎(lá(🤣)ng )は(😹)大河(📀)の顔を(🈂)見(🧤)(jiàn )ると、救(💬)われたよう(🤺)な、(🍑)こわいような、変(🤰)(biàn )な気にな(🍭)りながら、つ(🔥)とめて平静(🔭)をよそおって(🧟)たずねた。
と、みん(🔈)なにきこえるような声(🍝)(shēng )で言いな(🐡)がら、教壇きょうだんをお(🐋)りてかれの(😐)ほうに近(⏪)づいて来た(⏩)塾(shú )生(⛽)が(📳)あ(🥐)った(🅿)。飯島(dǎo )である。次(🥙)郎(🗒)は思わず(🥫)苦笑した。何かむかむ(🈹)かするものが、胸(xiōng )の底(dǐ )からこみあ(💊)げて来るような気持ちだっ(🀄)た。しかし、かれはしい(〰)て(⚪)自分をおちつけ(⬅)、
食後には、み(👳)んな卓についた(🍈)まま、雑(😍)談的に感想を(🐱)述(🕥)べあ(🚖)ったりする(🕺)時(shí(💟) )間が設けられ(🔹)ていた(🚠)。次郎は、その(👠)時(shí )間が来るのを待(🐟)(dài )ちかねていたように立ちあがった。そして(🏿)、みんなに今(jīn )朝の起床の板木のい(🍼)き(🦏)さつを話し、(🚝)最後(🎪)につ(🍭)け加(🍍)(jiā(🌘) )えた。
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