俊亮あてのお浜の便(🌍)(biàn )りは、全く(⏳)珍しいことだ(🥄)った。文字も、いつもとちがって、誰(shuí )か相当(dā(🏩)ng )の(🔚)人に頼(là(🚅)i )んで書いて(💜)もらっ(🦉)た(⏲)も(✏)のらしかった(🏉)。それ(🎺)には、四角ばった時(shí )候(👣)(hòu )の挨拶(🧐)のあとに、次(🌇)のような文句が(👻)書(⛄)(shū )いて(🎫)あ(🥉)った。
みんなは愉(🥔)(yú )快そう(🙌)に笑(🌻)った。四(🤞)年生と五年生とのそりがあわな(❓)い(🈶)のは、毎年のことだが(🚃)、今年の五年生(shē(🥎)ng )には、(🏹)と(♏)くべ(😸)つ無(wú )茶な連中が多いので、(🐥)四(🚬)年(🏆)生の反感もそ(🦕)れだ(⚪)け大(dà(🐋) )きいの(💙)だった。
次郎の(🎟)気持は、恭一に(📉)はすぐわかった(🍓)。
「(🚛)そ(🚁)うか。…(🏾)…だけど(🔨)、(🎙)うちじゃ誰もまだ知(🌐)らんだ(🥩)ろう。」
何よりも彼がな(⛴)さけな(💵)く(🌵)思(🍉)(sī )っ(✳)た(🚨)のは、彼(👊)の同級(jí )生が――竜一(yī(⏱) )や源(🚟)次ですらも―(🧟)―彼と親(qīn )しくしているところを上級生(shēng )に見(😪)られ(⏮)る(☕)と、(💕)妙にそわそ(💌)わし(🏞)て、彼のそば(📔)を(🎆)離れ(🌩)よ(👴)うとすることだった。彼(💁)はす(😳)ぐ彼(bǐ )らの(🐀)気持(👅)を(🏸)見ぬいた。そして心の中でひどく憤慨した。思い(🍚)き(🤸)っ(🤱)て彼らを面罵(mà )し(🏺)てやろう(✍)かと思ったことさ(🌔)え何度かあ(🤝)った。しかし彼(bǐ )は(🍜)いつもそれ(♏)を思(sī )い(🚴)とまった。
「しっ(🎏)かりやってくれ。君は僕(pú )たちの仲間(🈳)(jiān )だ。しかし、ほん(🤫)と(🐿)うの仲間は少いぜ。だ(💬)から、みんなが一(📼)本(🌯)(bě(🚬)n )立ちのつも(🌛)りでや(😒)るより、ないんだ。いいかい。」
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