そ(✔)れから恭一(yī )の方を見て、
「そうか。そ(💓)うだ(🍿)と君(jun1 )の弟(🤸)はい(💓)よ(❔)いよ(📓)変った奴だな(😠)。」(💢)
家に帰ると、彼は(💱)何事もなかった(🍀)ような顔(🙆)を(🏨)して、(🛳)すぐ机のまえに坐(🏎)(zuò )った。そして、(🍨)懐(📂)から手帳と(🥏)蟇口(kǒ(🚎)u )とを出して、(💎)それ(🤪)を抽斗ひきだしにしま(🏙)いこんだが、つ(🐴)い今朝ま(🕸)で、(🛵)何かしらまだ気がかりにな(🗼)っていたその(🔗)蟇(🤧)(má )口(👦)も、(🌟)もう全く(🌏)問(wèn )題で(🥊)はなく(👘)なって(📽)いた。
「(🏬)そん(🛏)なけちなことを考えるのは(🐁)、よ(🅿)せ。僕らは、四年とか五年とかいうこ(🚉)と(🚛)にこだわ(👉)る必(🔞)要(🐅)は(💤)ないんだ。それよりか、一(yī(🚊) )年から五年までの正(🎼)しい生徒が(🎱)、縦(zǒng )たて(🐤)に手(shǒu )を(🌃)握りあうことが(🎻)大切(qiē )じゃ(⛰)ない(🧟)か。本(💁)(běn )田の(🌍)弟(dì )も、その正(zhèng )し(💳)い生徒の一(🖱)人だ(🛬)。だか(🏝)ら僕らはそ(🥜)れ(💪)をバックしようと(🕸)言(🕐)(yán )うんだ(📶)。……四年(✨)生にだ(🙀)って、つ(🏸)まらん(🕷)奴はいくらも(🍏)居る。――僕(pú )らは――(🚐)少(shǎ(🆘)o )くとも僕だ(🎛)けは(🚵)―(🉐)―そんな奴(🕉)とは手(shǒu )を握りたくない(🆎)。そんな(😍)奴と手を掘っ(🏄)て、五年生に対抗し(📆)たって(🚕)、(😼)それが(🚤)何(hé )になるんだ。」(⚫)
「うむ、しかし相当(🏰)生(shē(🍥)ng )意気な奴(🤑)にはちがいないよ。」
(今に、僕だって、……)
次郎は怒ったよう(🎯)な(🤒)調(⏳)子だった(🔕)。
「あるとも(🌨)。われわ(👨)れはもっと堂々た(🕡)るところを見(🔵)せて(🧕)やるさ。少くとも(🐊)、狐の奴み(🛴)たいな、(🍀)へ(🏂)まはやらんよ。あ(🎴)いつ、(🍋)自(🌙)分(fèn )からわ(📉)なに飛びこんだよう(🌮)なもの(😜)だからね。」
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