彼は、そこで、ちょっとうし(🎄)ろ(🏻)をふりかえってみ(🤝)た。すると雨天体(tǐ )操(🥧)場の中か(🎧)ら無数(🤝)の視(🧙)線がまだ(🥔)自(zì )分を覗(sì )の(🐥)ぞいており、その視線(xiàn )の(🔋)一部を遮っ(🚎)て、二人の五(🚴)年生が(🦄)入口の近(jìn )く(⛑)に向きあって立っているのが(💂)見えた。その一人は三(🏇)つボ(🌾)タンであり、もう一(🚦)人は最初(chū )に(🤹)演説(shuì(🈯) )し(🗡)た生徒だ(🗼)った。
「(😽)何でも最(🍓)初に(🤓)なぐ(🌈)っ(❗)たのは狐だそうだが(😃)、なぐったと思った(🐂)時(🚝)(shí )には、(🔫)もう頬(👣)ぺ(🏾)たをひっかかれて(🎢)い(🛷)た(❄)そうだ。」
方(♋)々(❄)で賛(🆎)成の声(🤾)が(🃏)きこえた。
第一、入学(👣)の当初か(🥗)ら、五年生の間に「生意気な(🌘)新入(rù(😹) )生」として有(🚞)名(míng )になっ(😱)ていた(🌚)彼は、(🐰)彼らに鉄(❕)拳(😹)制(🚤)(zhì(😛) )裁の口(kǒu )実(shí )を(🐎)与(yǔ )え(🏜)まいとして(🎢)、校(😞)内では無論(🏉)の(👖)こと、(🍗)ちょっ(🎇)と散(🚐)歩に(🏵)出る(✉)のにも、始終頭をつか(👙)い、気を張っていな(🍮)ければならなか(🎳)っ(🎛)た。「狐(🈂)」や「三(sān )つボタン」のような上級生(shē(🛀)ng )に対(duì )して、(😰)卑屈ひくつにもな(👗)ら(🕰)ず、言いが(✏)かりもつ(🔌)けられ(☝)ない(🚞)よ(🦀)うに(📗)するには、(🎼)次(cì )郎の(🙀)苦心も(🔚)、実際並たいていでは(🈲)なかったのである。彼(bǐ )はちょ(🛰)っ(👘)と門口を出るの(🍊)に(♓)も(🌮)、必ず(🚇)制服(fú(🏠) )制(zhì(🛑) )帽をつけていた。街角(jiǎo )で(♟)は、一応四(sì(🤧) )方を見渡して、五年生の姿が(🗾)見えると(🥟)、(🦖)相(xiàng )手がど(💳)こを見ていようと、(🍭)それ(🧓)に対してき(⛲)ちんと敬(jì(🙇)ng )礼をした。むろん、校則(zé )は(🔷)、どんな些(xiē(🌲) )細なこと(🚠)でも(📄)よく守(shǒu )った。その点で(🎠)は、(🐜)人(rén )一(🐨)倍細心(xīn )な恭一(yī )ですら(🍅)、彼の(🔯)几(➖)帳面(miàn )きち(🗯)ょ(🔨)うめ(🧝)んさを(🛐)おり(🕌)おり冷や(🌦)か(🚅)し(💼)たくらい(🎦)で(🥙)あった(🍹)。その(😕)代(🉑)り、彼は、(📃)今後五年生に無(📛)法な暴行を加えら(🚲)れた(🚖)ら(🏤)、退学(xué )処(🐸)分の危険を冒し(📕)て(👓)も、思い(🧢)きって反抗(🙈)を試(🧕)み(🥙)ようと、固く心に誓っ(💩)ていた(🔅)。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入に入れないで(📤)、いつも衣嚢か(🌙)く(🔬)しに入れていた(🚞)の(👁)も、実(♍)はそのためだったのである。
「しか(🗯)し(🚹)、本田の弟(dì )にしちゃ(🈂)あ、すご(🔂)く(😪)勇(yǒng )敢だね(💄)。ふだんから、そうなんか。」
「どうして? いいじ(📌)ゃないか(👳)、(😉)ちっとも恥ずか(🎩)しい(🚺)ことなんかないんだもの。」(📒)
「い(🔀)や、ほん(🍉)とうら(🎨)しい。さん(🚩)ざ(🍑)んなぐられていながら、涙一滴(👎)(dī(😪) )こぼさない(📱)で、じろ(♑)りとみんなを睨みかえして、悠々ゆう(🥇)ゆう(👉)と帽(mào )子の塵を(🕢)は(🍅)らって(🐸)出て行った様子(😔)は、ちょ(🔂)っと凄かったって言っていたぜ(🚱)。」
と、大(🤹)沢はその(🌡)生徒(🔍)を見(jiàn )て、
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