次郎は(🍯)だ(🍩)まって朝(🐻)顔の(🙉)鉢(bō(😢) )に眼をやった。しぼん(🐐)だ(🥧)花(🚦)が(😮)、だ(💉)らり(📲)と、つるにくっついて(🆚)いるのが、いや(🚿)に彼(🥗)の気持(chí(⛳) )をいらだたせた。すると(👖)、
馬田は、(⚓)実(🚃)は昨(🥢)(zuó )日委員(yuán )会(🌼)が終(👪)ったあと、いつになく気がむしゃ(🚸)くしゃして家(jiā )に帰って行(🎙)ったのだった。次郎がみんなのどぎ(🎣)も(🧕)をぬく(🦏)ような血書を書(shū )いたというこ(🃏)と(📠)が第一癪しゃ(😽)く(🌯)だったうえに、自(zì )分も(🤨)ついそれに(📟)署名しなけれ(🧘)ば(📚)なら(⛑)な(⬜)いはめになり、いかにも次(cì )郎(láng )の尻(kāo )馬に乗せられたよ(⌛)うな恰好(📼)にな(👆)っ(🍕)てしまっ(😩)たのが、(🕉)何(hé )としても(🔲)腹(🚹)に(🤗)おさまりかねていたの(🆒)である。で、夕食をすまし(📂)たら、すぐ(🕡)いつもの仲(🆎)間に(🚮)ど(🐩)こ(🐖)かに(🍷)集(⏰)(jí )って(🎑)もらい、血書に何とか(🐃)けちをつける一(yī )方、全校をあすにもストライ(🏺)キに導く計(🐃)画(🎮)を(🍑)相(xiàng )談す(🏃)る肚でい(🛠)た。ところ(🥃)が(🔮)、食(shí )卓に(😏)つい(🏩)て不(bú(💪) )機嫌に(☝)箸をとっている(🐓)うちに、(✖)ふとなぜ(🐶)新賀はき(🌽)ょうみんなに次郎が血(xuè )書(📓)を書いた(🔑)ことを秘密(♓)に(🐩)したのだろ(🍵)う、とい(🌞)う疑問が(🍠)起った(🎂)。この疑(yí )問は、ふしぎに彼の(👁)気持を明(míng )るくした(🌕)。という(📳)のは、彼は彼(bǐ )なりにそれに判断を下(xià )し(🙂)、何(hé )だ(🆙)か(➿)次郎(🌛)の弱点がつ(📃)かめたよ(💇)うに(🛳)思(💫)(sī )ったからである。次郎は、(⌚)自分から言(🥗)い出(chū )したてまえ、(🕦)どうなり血(✨)書(🥛)を書く(🤛)には書いたが(😵)、書いたあとで、事件の主(🏛)謀(🐰)者と見られるの(📛)がこ(🐗)わ(🍼)く(🗒)な(🌪)り(⬅)、新(xīn )賀(🐥)に自分が書いたことを秘(🔼)密にす(📅)るという(🔜)条(tiáo )件(jià(👤)n )でそれを渡した(📙)にちがいな(🛐)い。そう彼は(💆)判(pàn )断したの(🦍)だった。そして、この判断(duàn )はいよい(🏳)よ彼を上(shàng )機(👵)嫌(🧘)に(🌐)し(🚭)た(⭐)。血(🤷)書が大(🥀)き(🤳)な問(wèn )題になればなるほ(🐊)ど、次郎はしょげるにちがい(🍊)ない。血書にけちをつ(🍧)けるのも(🌸)面(⛳)白(🤪)いが、(🐗)それを出来(🏊)るだけ(🥫)大げ(👩)さな(📵)問題にして、次郎がいよいよしょげ(🐁)るのを見るのはなお一層(céng )面(miàn )白い(🐕)ことだ。ス(🥫)トライ(👪)キはどうせ早かれおそかれ放っ(😄)ておい(🚖)ても(🦑)始(💓)まることだ(🏡)し、何も自分が先(xiān )に立ってあせることはな(🏸)い。彼は(🍠)、そん(😡)なふう(🔐)に考(👜)えて(🌡)、ひ(🍧)とりで(〽)ほく(🈲)そ笑(xià(🥂)o )んだ。そし(😀)て、きょう(🤴)は、彼にしてはめず(🙎)ら(🔴)しく早(👶)く登(🍝)校して、それとなく次(cì(😥) )郎(🗒)(lá(👼)ng )の様(yà(💥)ng )子に注(zhù )意し(😠)ていたが、次郎(lá(🍶)ng )の様子(😌)は、彼の判断を十分に裏書して(🥒)いるよう(🆖)に思(🈷)えたので、(🐤)彼は(🚎)内心ます(🕎)ます得意(🐣)になっていたのであ(🥤)る。
(👢)と、朝倉先生はわざ(🌆)と次(cì(🎎) )郎か(🤸)ら眼(yǎn )を(🌾)そ(🚐)らしなが(📃)ら(🧙)、
「(🔝)だって、そ(🍜)れよ(🍮)りほか(✈)にないでしょう。」
それから田上(😎)(shàng )と校(🆚)(xiào )長との間に、(📵)二(èr )三(sān )押(📃)問(wè(🌓)n )答があった(🤶)が、(🌞)校(xiào )長は同じことをく(🛅)りかえしてはため(🤥)息(xī(👨) )をつくだけで、一(🚺)向(🌶)らち(🌗)があかない。四(🛡)人のうちでも比(🐈)較的気短(duǎ(🌳)n )かで、ぶ(🈷)っきらぼうの新(🐜)賀(💟)は、たまりかねたように言った。「では、その願(💜)書は(🥞)お返し下(😰)さい。僕(➡)(pú )たちで(🐫)直接(jiē )知(⛲)事さんに差(chà )出しますから。」(🥉)する(🌆)と、(🐻)校長(🌷)は、いきなり血書(shū )をわし(😄)づか(🦅)みにして、(🦇)大(🔟)あわて(🤨)でそれを(😿)、(🍚)かくし(🍫)につっこんだ。そしてもう一(🚧)度椅子(zǐ )か(💲)ら立ち上り、右(yòu )手を顔(yá )のまえに(🚘)立(lì )て、(🤡)ま(🔜)るでばね仕(shì(🌒) )掛(🛸)のようにそれを左右に(🍺)ふった(🗺)。何(hé )か言おうと(🚖)しているらしかったが、四(sì )人(⚪)の耳にはただ「うん、うん」(🤾)ときこえるだけだった。梅(🥞)本の言(yán )う(🍑)ところでは、校(📇)長の(🎾)鼻がもっと烈しく上の方に(😿)移動したように見(🐏)えた(🐝)のは(♋)、その時だったそうで(🔔)ある。新賀(hè )はすっかりおこり出し(🚫)てし(🌭)まった。彼はそれま(🚲)で(🦈)みんなのう(👦)しろの方(🌶)に(🤩)立って(🌁)いたが、いきなり田上をつき(🦇)の(🗾)ける(🍄)ようにして校(xiào )長の机の(📥)まえに寄(jì )って行(háng )き、乱(🏩)暴(🔗)(bào )に(⏹)手(🗜)をさし出しな(🏎)がら言った。「そ(🏸)の願書(shū )は(🔌)われわ(🈸)れの血(xuè )でそめ(🚽)たもの(🐯)です。それ(🐰)をむだ(🌠)には出(chū(🐵) )来(✳)ません(🍩)。返して下さい(✒)。」(✋)校長は、しかし(🗞)、(🥚)た(😕)だやたらに手をふっているだけだ(📙)った。
次郎(🥩)は、まだ涙のすっ(📫)かりか(👮)わききれな(🌸)い(💐)眼を(🏊)見はって(〽)た(🚞)ず(🈴)ねた。
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