「僕は(🥔)、(💻)道(🕉)江さんが、どうせ(📦)馬田(tián )にねらわれてい(👣)る(⛸)ん(🦌)だか(📃)ら、堂々と(🐳)あたり(😣)まえの道(🏂)を通(tō(🐴)ng )る方が(🌭)いいと思うね。」
「たった今。僕、(🖤)道具(♌)をうちに置(zhì )くと、すぐ来たん(🏪)だよ。」
「ええ(🔵)。でも、そ(🏓)ん(🙍)なことよりほかに、どう(😼)に(😳)も(🛄)しよ(📡)う(💯)が(🕣)ないわ。」
(🌌)しまり(🍦)のな(📨)い口を半ばひらいたま(🌛)ま、ぽか(🛅)んとし(🎣)て次郎のうしろ(💖)姿(zī )を見おくっていた馬田(🤬)は、次(cì(🛍) )郎が(✍)十(shí(🌞) )間(⏭)以上(shàng )も遠(yuǎ(🕋)n )ざかったころ、つ(🌰)ぶ(🚒)やくように「(⛽)畜生(shēng )!」と叫ん(🙃)だ。そして(🏍)帽子をふ(🕧)り(🛒)あげて、力(lì )まかせに(🥢)自分の股(gǔ(🐅) )をもう(🌸)一(yī )度なぐ(🔉)りつけた(🛀)。
(🕝)次郎は(🥂)急(jí(🤨) )いで膝(🗻)を正(🦎)し、縁(yuá(🐣)n )板に両手をついた(👓)。
(🤧)その(👚)日(💑)、校(❤)長は県庁(tīng )に行(háng )った(🚤)きり、つい(📋)に(🛏)学(🤐)(xué )校に顔を見(🥋)せなかった。西山教頭(tóu )が何(🔕)度(㊙)も(🍲)電話口に呼び出され、(🐓)ひるすぎには、五年(niá(🎑)n )全(🛬)(quán )部(⛲)の(🏰)学籍(🛍)簿がくせきぼ(🐀)を(😄)抱えて県(🔣)庁に出かけた。ということが(🌟)、給仕(🤔)の口(🎎)か(⏩)ら生徒たちに伝えられた。生徒(❌)(tú )たちには、それが何を(🧛)意味する(🌚)か(🤩)は、(💏)さっぱ(💃)りわからな(🥊)かった。それだ(😌)けに、不安(ā(🍛)n )な空気はひけ時が近づくに(🖤)つれ、次(📊)第に濃こくなって行(háng )った。
(🔏)そう言って(🈂)いるところへ(⛑)、ちょうど徹太郎(🚞)が帰(🔚)って(🌮)来(🐳)た。茶の間にはいって来て(🗳)次郎たち(🥗)の顔を見(💊)ると(📦)、「よ(🏮)う」と声をかけ、すぐ服をぬいで真(😊)裸(luǒ )に(🌘)なり、(📔)井(jǐng )戸(🕎)端(🆕)に行(🏪)ってじゃあじゃあ水(shuǐ )をか(🚸)ぶっ(💐)て(🍘)いたが、まもなくぬれタオルを両肩にかけて(🏥)もどっ(🖼)て来(📺)た。そして、敏子に向って、
(💝)それから田(tián )上(✴)(shàng )と校(🗝)長との間に、二三押問(wèn )答があ(🚧)った(🏖)が、校長は(🛶)同(🍏)じことをくりかえし(🤒)ては(🈲)ため息をつく(🅱)だ(🎠)けで、一(♓)(yī(👖) )向らちが(👔)あかない。四人のうちでも比(🤥)較(🚌)(jiào )的気短かで、ぶ(♟)っきらぼうの(📳)新賀(🏓)は、たまりかねたように言(🕟)った。「(😗)で(🔨)は、そ(⛹)の(🌰)願(yuàn )書(shū )はお返し下さい。僕たちで直接知事(shì )さんに差出しますか(🕉)ら。」すると、校(xiào )長(zhǎng )は、い(🌬)きなり血書(shū )をわ(📓)し(⚓)づか(⚽)みにして(😞)、大(dà )あわて(🍢)でそれを、かくし(💔)につっこん(🚀)だ(⬛)。そしてもう一度椅(yǐ(📩) )子(zǐ )から(🚓)立ち上(⌚)り、右(🐽)(yòu )手を顔のまえに立て、まるでばね仕(shì(🎣) )掛のようにそれを左右にふ(🔯)っ(🦐)た。何か言(🚾)おうとしてい(💗)るらしかっ(🙂)たが(📌)、四人の耳にはただ「(💀)うん(🌿)、うん」(🎏)ときこえるだけだった。梅本(📹)の言うところでは(🌯)、校長の鼻がもっと烈(liè )しく上(shà(😻)ng )の方に(🏨)移(yí )動したように(🍁)見えたの(😊)は、(🛎)その時だっ(🥍)た(🦋)そうであ(🧀)る。新賀(hè(🙄) )はす(🔳)っ(♓)かりおこり出してしま(🔛)っ(🍐)た。彼は(🦏)それ(👜)までみん(🥏)なのうしろの方に立っていたが(🔯)、(⛵)いきなり田上をつ(🌒)きの(😠)けるよ(🔨)うにし(🍜)て校長(😡)の机のまえに寄って行き、乱(🥒)暴(bào )に(🍫)手(⏭)をさし出(chū )し(🚁)な(🥣)がら言(yán )った。「その願書はわれわ(🥝)れの(📜)血(🈁)でそめ(🥨)た(🔅)ものです。それをむだに(🌂)は出(💕)来ません。返(🛢)(fǎn )して下さい。」校長(🐄)は、しかし、ただ(🧝)や(🎢)た(👭)らに(🕊)手をふっ(🌨)ている(👫)だけだっ(🚈)た(🕊)。
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