彼(bǐ )は(🔸)何だ(😺)かそんな気がして、不安だった。しかし(👕)、一方では、大(dà(💞) )沢(zé(😧) )に(🗒)励(🚾)(lì )まし(🥁)てもら(🗂)ったこ(🔂)とがうれしくてならな(👃)かった(🐈)。そして、
「負けた(🐗)よ。今日は次郎(🚐)君にすっかり軽蔑され(🚀)ちゃった。わ(🦆)っはっ(🚎)はっ(💹)は(🈚)。…(⛎)…(⚓)今(🛶)(jī(♐)n )日は、ここいら(🌼)で失(📫)(shī(👌) )敬(jìng )しよう。」
(📶)方々で賛成の声(shēng )がきこえた。
「思うよ(🤜)。だけど年とっているな(💙)あ。」(👗)
「冗談はよそ(🚷)う。……どう(🅱)だ(🥋)い、本(🗝)田、(🗣)君の弟っての(📔)は、いったい、(🈯)物がわかる方(fā(💁)ng )な(🥜)の(🚐)か、それと(🚊)も、ただ(💬)の向こう見ずか。」(🤐)
(👉)もっとも、生徒間の噂(zǔ(😓)n )による(😱)と、校内に(🙊)二人や三人は、尊(zū(🔗)n )敬に値する先生が(👭)いないでもない(🐲)らしか(〽)った(🌌)。ま(📓)た、入学(🧒)式の時に、彼が校長(📄)からうけた印象も(⬛)、まだす(✴)っか(🧝)り(🚐)消えていたわけではな(🎌)かっ(🙆)た。しかし、そうし(✨)た先生(shēng )たちは、(⏹)次郎(lá(🈲)ng )たち(🧙)とはま(🤛)るでべつの(😫)世界(🗼)に住んでいるよ(👙)うなもので、めったにその顔をのぞくことさえ出来な(🐔)いのだった。次郎(lá(🖱)ng )は、そ(🛴)のた(🐱)めに、中学校というと(📌)ころ(🚸)は、小学校にくらべ(✂)てずっと奥行があ(🕍)るような(🔥)気(🚤)もしたが、またいやに不便なとこ(🦏)ろ(〽)のようにも思(sī )った。
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