バラエティ番組《misono フェラ》2行目ライン
misono フェラあらすじ
「でも、い(😛)いかしら、こちらは？(🈚)」
「そ(🔩)れで、道(dào )江(jiāng )さん、どうす(🏒)るつも(🔟)りな(⛲)んだい。こ(🦃)れ(🚍)から(🌍)。」
「先生、僕、申しわけないことをし(📼)てしまいました(🔠)。」
「馬田にはそれ(👖)がわ(🤭)か(🐿)っているんじゃな(😀)いの(🚪)か。」
(🤺)彼(bǐ )は(🗝)、しかし(🐧)、それか(🏿)らも、校(xiào )内(🍼)を方(fāng )々(🛀)歩きまわって、(➕)上級(🗑)の生徒たちが幾(jǐ )人(🗼)かかたまっ(🏜)て話(huà )しているのを見(🍇)(jiàn )つけては、(📝)その仲間に入り、それ(📼)となくストラ(😞)イ(🅰)キを煽動(dòng )するようなこと(🤺)を言っ(🈂)たり、次(🍣)(cì )郎をけな(😞)したりすることを忘れなかった。
(🏗)校長室(shì )が(⬆)ひっ(📄)そりしているのにひきかえ(🗳)て、教員室は何(hé )となく落(luò(📦) )ちつきがなかった。三人、五人(rén )と(👜)かたまって立ち(🧑)話をし(⚡)てい(🏉)る様子が、あけ放した窓から、(🏃)いつも生(👱)(shēng )徒(👧)たちの眼(yǎn )にう(♌)つ(💰)った。また四(sì )年(nián )や五(👬)年の教室に(🐻)出て来(🐣)る(🏻)先生たちの態度にも、ふだん(❣)と(🉑)かなりちがった(🏪)と(🥗)こ(🎩)ろがあっ(🥡)た。いつも駄じゃ(🏫)れを(🥌)とばすのを得(🗨)(dé )意に(💾)し(📁)ている(🐫)先生がいやにまじめだったり、これまで教科書以外(wà(😒)i )の話なんか一度もした(🍻)ことのない先生が、とって(🦕)つけた(🐗)ように(🍷)、修(xiū )身めい(🐣)た話をし出(💗)したり、また中には、(🐍)変にに(👔)やにや(☝)しな(😌)がら、「こないだ大(dà )垣前校長からお(🆓)手(shǒ(🌾)u )紙をいただい(🔵)てね。」と、その手紙(🏹)(zhǐ(📷) )の中に書いてあったという一二(èr )の文句(jù )を引き出(😚)して、(🏘)前校長(🅾)をほ(🍠)め、自分(💂)と前校(🐐)長の間には何か特別(🍶)の(🧜)関係(xì )でもあ(👯)ったかの(🍔)よ(🤱)うにほの(💄)めかしたり(🏅)す(🎍)る先(xiān )生もあ(✖)っ(🌶)た(Ⓜ)。す(🚬)べ(🏗)てこう(🐄)い(🐀)う(🐠)ことが何を説明し(🔀)ているか(🍜)は、(🌿)生(🆚)徒た(🧜)ちにむろんわ(🌗)かり(🏕)すぎ(🕍)るほどわ(🗻)かっていた。だから(🍶)休み時間(🕘)になると、(🔷)彼らはそれを材料(liào )にして(❄)先生たちの品(pǐn )定め(💌)をするのに忙しかった(🌊)。こ(👠)んな(🥠)場(🐄)合(hé )、いつも奇(🦗)抜な(🌥)思(👘)いつき(🍸)をやるので人気(📥)のあ(🏡)る五年(💪)の(😼)森川という生(shēng )徒は(🦊)、(🕺)四(📘)(sì )年(🅾)と五(👌)年の各教室をまわ(😤)ってその(🕎)品(pǐn )定め(♿)を(🏁)き(🛰)いて(👇)あ(💼)るいて(🏮)い(😈)たが、昼(🍬)休みの時間(🦎)に(🖍)は、も(😲)う校(xiào )友会事務室の黒板に「教(jiāo )員適性審査採点表」というのを書きあ(👩)げ(🃏)ていた。校友会(🎻)事(🍙)(shì )務(🐡)室は(🏢)、生徒控所の横(héng )の小さな(😹)室で、間はガラス(🍿)戸で仕切(🌻)ってあったので、控所(suǒ )からはまる見(jiàn )えだった。校(xiào )友(yǒu )会の(🏧)委員たち五六(liù(🤯) )名(mí(🗡)ng )が(🧐)中でわいわ(〽)いさわいでいる声をききつけ(🆘)て、(❌)ふだんは遠慮しがち(📁)な一(🦕)二(🎃)年の生(🤭)徒た(🎏)ちまでが押(📥)(yā )しよせ(⬆)て来(lái )たが、(🦗)その採(🏴)点表(biǎo )の左の(🎯)端には、(🕯)馬(mǎ(🌲) )賊、(💢)チ(📉)ャッ(📷)プリン、かまきり(🕞)、あざ(🍯)らし、おでん、花王石(🈵)け(😮)ん、長茄(qié )子(💞)、(🆕)瓦煎(💬)(jiān )餅(bǐng )、とい(🕳)った(🥧)よ(🍤)うな(🅿)先生たちのあ(🕒)だ名(🍃)が縦に(🏓)ならんでお(⏪)り、それに括弧(🛥)かっ(🏊)こし(🤩)て(👣)受(shòu )持学科名が(🕋)書(🏦)(shū )いてあった。そ(🤽)して、その(🎈)右に点(📑)数欄と備考(kǎo )欄とがあ(😶)っ(🎫)たが(🚂)、(🦑)点数欄には五点(📐)というのが一つあるきりで、あとはみな四点以下(🏥)だった。零(🐔)点(diǎ(🔋)n )はさ(⌚)すがに(🆘)一(yī )つもなかった。備考欄には、「品性下劣(liè )、御殿女(👻)中の如し」とか、「駈落かけおち三回心(✨)中未遂(suí )一(🥗)回」とか、(🙋)「野心満(🧥)々、惜しむ(🥟)らくは低能」とか、「彼いつ(🐧)の日にか(💽)悔い改めん」とか、「(🏢)愚鈍なるが如(rú )くにし(🔪)て(🎑)、最も警(🔕)(jǐng )戒(🛵)を要す(⛸)」とか、そう(😳)いっ(🚧)たさまざ(👸)まの文句(jù )が、い(👞)っ(⏰)ぱ(🥪)い書(shū )き(🛸)つめてあった。五(🕦)点(diǎ(🏒)n )の評点を(🍯)も(🧔)らっ(🏤)た(🚩)のは「(㊗)あざ(✝)らし」先生だ(🐇)ったが(🤰)、その備(bèi )考欄には「性(xìng )粗(⛽)野にして稚気あ(🤽)り、(🕓)陰(👏)険とは認(📑)めがたし、合(hé(🎭) )否の判定は後日(rì )会(huì )議の結果(guǒ )にま(🌬)つ」とあっ(📢)た。
と(🧐)、朝(🔇)(cháo )倉(🎒)先生(shēng )は(🏓)わ(💴)ざと次郎から眼をそらしなが(🍇)ら、
「(🕑)あたし、やっぱり(🎤)まわり(👾)道した方(fāng )が(🈂)いいと思(sī )う(🍗)わ(🕳)。」(🥊)
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