「本(🍡)田も、しか(🌊)し(🥨)、(🍱)このご(🦍)ろ(🕰)は大ぶ思慮深く(🕒)なっ(🦖)ているか(🆖)らね。」
馬田はあざける(💪)ように笑(⛄)った。
「(🔶)君(jun1 )らはす(😍)こし本(🦃)田を買いかぶ(🤖)っていやしな(📠)いかね。」
彼(🛅)(bǐ )は立ちどまったまま、しばらく(💰)じっと馬田のうしろ姿(🏸)を見つめ(🧑)ていた。すると馬田は、わしづかみにしていた帽子(🚐)をふりあげて、つづけ(🚀)ざま(🛁)に(🏠)二(è(🌙)r )三(📃)度、つよ(🌀)く自分の股をな(🔋)ぐりつけた(🕣)。それは、彼が何かやりそこ(🍷)ないをし(⛹)たり、しゃくに(😶)さわったりする(🏳)時に、よ(🖍)くやるくせなのである。
(🏦)と(🏚)、(🤱)道(📕)(dà(🏿)o )江(😴)は顔(🎞)を(💵)真赤にし(🏨)ながら、
「しかし(✨)、ストライキになってしま(🔓)ったら、君の考えとはまるで反(😽)対の目的で書かれ(🔈)たことになりそう(🛌)だね。」
それでも、その(💦)日は、(👞)森川の(🔡)教(➗)員適性審(shě(🖕)n )査以(🥇)上(💝)(shàng )に(♿)大(dà )した出(👌)来(🤾)(lái )事もなく、(🍌)ひ(🎼)け(🎓)時から二十分もたつ(🚑)と、校(xiào )内には(👴)生徒の姿は一人も(💫)見ら(🏖)れなくなっ(💟)た。ただ(🍘)先生たち(🤝)だけが校長(zhǎng )の帰りを(🤚)まつため(🎷)に(🐦)居(🦈)残ってい(⛺)たが、もう(💭)話の種も(🍺)つきた(😱)らしく、どの先生も、いかにも(🛸)所(suǒ )在しょざいなさそうな、それでいて何となく(🚊)落着きのない(♑)眼をして、教員室を出たりはいったり(📱)していた。
「で(🎉)も(🚎)、(🎪)そ(🎓)れは次(📜)郎さん(🕌)がお(💑)っしゃ(🍵)るよう(🐫)に(🤜)、(👐)かえって(🖌)いけないこ(😲)とに(🚏)な(🏛)るかも知れ(🔝)ないわ。いっ(🌸)そ、ここ(🌊)のうち(🕸)から学校(🏦)に通(tō(💘)ng )うことにしては、どう?」
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