漫画《fc2ada》2行目ライン
fc2adaあらすじ
次(cì )郎は(🙋)廊(🆎)下をとおっ(🍷)て書(shū )斎に行(háng )った。朝倉先(xiā(📆)n )生は机(jī(🦗) )の(🌑)上(🌒)に(🕋)巻紙(zhǐ )をひ(🚣)ろげてし(😄)きりに手(🐇)(shǒ(👓)u )紙を書(shū )いていた。もう五(wǔ )六(liù )通(🗂)書(shū )きあげたら(🔮)しく、封(📘)をしたのが机(👠)のすみに重(😎)ねてあった。次(cì )郎が(🧣)敷(🧖)(fū )居(jū )のすぐ近(🔏)くに坐ってお辞儀(yí )をすると、(😮)
と(🏁)、朝(📠)(cháo )倉先(💃)生は、ちょっと(🚟)思案し(🌙)あ(✌)んしていたが、
「(🕊)しかし、昨日か(🕴)らのあ(👤)いつの態度が証明しているよ。な(📵)るだ(🌬)けい(🕵)い子(zǐ(🈴) )になろ(⏪)うとしているにちが(🕕)いない(👒)んだ。」(🔐)
「まず、平尾(📞)と同類項(✏)だろうね。」
「僕、道(👦)江さ(🌓)んを、腕(🍉)力で馬(📂)田に対(duì )抗させようなんて、そんなこ(🗓)と考えてい(🚞)るんじゃないよ(🔯)。」(👺)
(🈴)次郎は、学校のこんな様子を、終(zhōng )日い(🐳)かにも(🥗)淋しそうに見(jià(📉)n )守っていた(🏻)。彼は、花山(🤦)校長の鼻(✈)(bí )の移動の話を(🎣)きい(📼)てもほと(🎺)んど笑(⛪)わなか(🆘)った(♒)し、(🤔)森川(chuān )の「教(❣)員(➕)適(🎄)性(🚟)審(shěn )査(chá )採点表」を見た(🔡)時には、むし(🔚)ろに(🏽)がい顔(🛢)をし(🙋)て、ひ(🧛)とり(🐧)で校庭に(👑)ぬけ出した(🔤)ほどだった。ふだん(💘)から(👐)、(🍥)彼(💏)はそう出(🐹)しゃばる(🐗)方ではな(🏇)か(⛵)った(🖍)が、それで(🧑)も、校友(yǒu )会の(🤸)委(🏦)(wěi )員(👘)(yuán )会(huì(🚢) )などでは、新賀(hè )や梅(🎍)本(🧘)と(🍜)共にかな(🎪)り意(yì )見(⛩)を発表する方だった(📰)。それが(💙)昨日以来、まったく沈默を守りつ(📼)づけている。きょうはことに新賀や梅本に対して(✡)もあまり口をき(🎺)かない(🏢)。今(🏁)朝あたりまで(🌴)は、誰(shuí )もそれ(🏕)を気にと(🚶)めなかったの(👭)だが、みんなが笑う(😜)ときに笑(🙊)いもせず、また(🛃)先(xiā(🐥)n )生たち(🎋)の品定めや、事件のこ(🏐)れ(🤥)からの成行(háng )きについて、(🔻)みんな(👿)が非常な関心をもって話しあっているのに、自(🏛)分ひと(🥚)り(😣)で校庭をぶらつ(📿)きまわ(✍)ったりして(🐫)いる彼の様子(zǐ )が、(💴)いつ(🍋)まで(🏰)も周(zhō(🥃)u )囲(tōng )の(♒)注(zhù )意(🦉)(yì )をひ(⛓)か(🆙)ないでいるはずがなか(👢)った。し(🍘)かも彼が、(🧖)同級(🤚)(jí )生の大(🤜)部分(fèn )が(🦔)ま(🌾)だ朝倉先(xiā(🐡)n )生(shēng )の顔(yá )も知(🤥)ら(🎓)な(🍡)い(🌖)一二(👙)年の頃か(🚔)ら、室(❤)崎(qí )事件や宝鏡(🐴)先生事(😽)件を通(👉)じて先生か(🤔)ら大きな感化を(💲)うけ(😈)、その後、白鳥(✏)(niǎ(🛫)o )会の一(yī )員にも(⬛)加わっ(🐦)て、先生の心酔(🛰)者の中でもその(🈚)第一人者(zhě )にな(🧖)っていることは(🏛)、誰でも知っ(📅)ていること(🐵)である。こんな(🥩)時こ(🍬)そ彼はみんなの先頭(tóu )に立っ(🧀)て活動すべ(🍋)き(🍉)ではないか。そうし(🎅)た考えが(😧)、(🥢)一(yī )般(bā(🥚)n )の生(shēng )徒たちの(🏾)頭(📏)に浮(fú )んで来(lái )るのは(🌝)ごく(👭)自然(rán )であった。
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