フェラ 動画《射精 尿 検査》2行目ライン
射精 尿 検査あらすじ
「ホウ」と子(🔲)安(ān )は眼を(🔌)円くした(📄)。
お(🏍)島はどう(😗)す(🤫)ることも出来な(💇)いような調子(🐪)(zǐ )で言(🔹)っ(😈)て、夕方(fāng )の空(🕐)を(🖨)眺(tiào )めながら立(👇)ってい(🦑)た。暮色が迫って来(lá(⏮)i )た。
荒い(🎀)人(ré(🧠)n )達の(🚄)するこ(💭)とは高(gāo )瀬(lài )を(☝)呆あきれさせた。しかしその野蛮な戯れは都(dōu )会の退屈(🤪)な(💀)饒(🐻)舌おしゃ(🌼)べり(🙀)にも(👱)勝(💃)まさって彼(bǐ )を悦(🚁)ばせた。彼(bǐ )はしばらくこの地方(🍅)に足を留(liú )め(🚹)、心易(yì )い先生(shēng )方の中で働いて、もっ(👗)とも(⛷)っ(🥪)と素(🕞)朴(🍸)(pǔ )な(♓)百(bǎi )姓の生活をよ(🌨)く知(zhī(💎) )りたいと言(🌿)っ(🌡)た。谷の(🚟)向う(🌁)の(🔳)谷、山の向う(💿)の山(🏓)に彼の心は馳はせた。
(😸)休みの時間毎に、高瀬は(🏷)窓へ行(háng )った。極く(🆘)幼(yòu )少(🐇)おさない(🧦)時の記憶が彼の(📆)胸(😆)に浮(😄)(fú )んで(😠)来た。彼は自分もまた髪(fā )を長くし、手造りにした藁わら(🚢)の草履を(🍅)穿(🎐)いていたよう(🎓)な(🤭)田舎の(🐥)少年であったこ(📭)とを思出した。河へ抄す(🍰)くいに行った鰍(qiū )かじ(😾)かを思出し(🎈)た。榎(🏍)えの樹(shù(😼) )きの下で橿鳥(🕧)かしどりが落(🈳)して(🤽)行った青い(🐟)斑ふ(🍩)の入った羽を拾ったこ(🈶)とを思(🛵)出した。栗(lì )の樹に居た虫を思(sī )出した(⛵)。その虫を踏み潰つ(🤦)ぶして、緑(lù(😩) )色に流(👇)れる血(🍖)(xuè )から糸を取(🎠)り(🌗)、酢(🍄)すに漬け(😴)、引(📣)き延ばし、乾し(🔄)固め、そ(🏁)れで(🌏)魚を釣(🏛)った(🉐)ことを思(🌷)出(🧣)した(🚊)。彼は又(💴)、(💎)生(shēng )き(🏕)た蛙(wā(⚽) )を捕つかま(👤)えて、(🛁)皮を剥はぎ(🗡)、逆(👷)さに棒(🏜)に(🔘)差し、蛙(🎴)(wā )の肉の一(yī )片ひと(🥪)きれ(🔥)に紙を添えて餌え(☕)さをさ(🐅)がしに来る蜂はちに与え、そんなことを(⛎)して蜂の巣(cháo )の在(zài )所ありかを知っ(🌈)た(❕)こと(😘)を思出した。彼(bǐ )は(🎁)都会(💃)の人の知(zhī )らない蜂(🈷)の子のようなもの(♈)を(👹)好ん(🏿)で食っ(🏰)た(😯)ばか(🐥)りで(❌)なく、(🏏)田圃(pǔ )側(cè )に(👳)葉(🏉)を垂れて(🐣)い(🏑)る「すいこぎ」、(💯)虎杖(🎖)いたどり、そ(🐷)れから「すい葉(🛡)」と(🔭)いう木(mù )の葉で食(🕦)(shí )べられるの(🍶)を生で(🙇)ムシ(⛅)ャムシャ(🏴)食(🚄)ったことを思出し(🚥)た。
こ(👻)うなると教(💟)員(🌴)室(🦒)も大分(fèn )賑にぎやか(❣)に(🎞)成(🔙)った。桜井先生は(💜)まだ壮(zhuàng )年の輝きを失(🎺)わない眼(🅰)付(fù(🦔) )で、大きな火鉢を前に控(kòng )えて(😲)、盛(shèng )んに話す。正木大尉は正木大尉で(⛑)強い(🏭)香のす(🌳)る(⛲)刻煙(yān )草きざ(🔘)みた(🔙)ばこを巻きながら、(🏜)よく「(🚦)軍隊に居(jū )た時分」を(🌯)持ち出す。時には、音(🌹)吉が(🔯)鈴を振鳴(míng )しても、ま(🥩)だ皆な(🚱)火鉢(🔜)の側に話(😇)し込むという風であった。
(🔮)更に二年ほど(🏻)過ぎた。塾では更(gèng )に教室も建(🎬)増したし、教(🌌)員(yuán )の手(👈)(shǒu )も増ふやし(🚴)た。日下部くさかべと(😌)いって(⛪)塾の(⛎)ためには忠実な(🎞)教員(yuán )も出(📸)来(lái )たし(🏁)、洋画(🔌)(huà )家の泉(⚽)も一週(🥚)(zhō(🎻)u )に一(⛷)日か二日(📩)程ず(🎏)つは小県ちいさがたの自(zì )宅の方か(🚧)ら通(tōng )って来て(🧑)くれる。し(🤾)かし以前のような(🥪)賑(zhèn )にぎやか(🍽)な笑(🤹)い(🚚)声(shēng )は次第(📬)に減(jiǎn )って(🙀)行(háng )っ(😘)た。皆な黙っ(📊)て働く(💤)ように成(chéng )っ(🧐)た。
(🚨)しばらく(👤)石のよ(👬)うな沈(shěn )黙が続いた。そ(♿)のうちに微(💞)かすかに(📛)酔(👠)が学士の顔(👷)に上った(⛸)。学者らしい長(🤹)い眉だ(🗾)け(🤝)ホンノリと紅(📀)い顔(🎿)の中(zhōng )に際(💤)立(lì )きわだって斑白はんぱくに見(jiàn )えるように(🀄)成(🐐)った。学士(🚍)は楽し(🛥)そうに両手や(🥩)身体を動かして、胡坐あ(🍟)ぐらに(📴)やったり、坐り直したりし(🚠)ながら、高(gāo )瀬の(🐿)方を(⏳)見た。そして話(🌙)(huà(😠) )の調子(🏟)を(🎟)変(🥠)(biàn )えて、
この子(zǐ )供衆(📍)の多(😶)勢(🕔)ゴ(💲)チャゴチャ居る(📟)中で、学士が一服(fú )やりながら朝(cháo )顔鉢を眺めた時は、何(⛪)もか(🐄)も忘(wà(🌄)ng )れているかの(🤔)ようで(🆚)あった。
(🧑)と窓の方を(🎵)見(jiàn )る(🕰)生(🐻)徒も(🍶)ある。庭に(🕘)出た(⛓)青年は桜の枝(zhī )の(⏺)蔭(yī(🏼)n )を尋ね(❓)廻っ(🍔)てい(🏷)たが、間(📻)もな(♒)く戻っ(📲)て来て、捕えたも(🥐)のを学士に勧めた(🍮)。
「どうして広岡先(xiān )生のような人(📫)がこんな地方へ入(🍚)り込(rù(🛌) )んで来(👮)たものでしょう」
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