「その(🥎)時、実は大河君にいわれたこともあるんで(💛)すが、あとでゆっくり先生(🚋)に(🔭)教(jiā(🚡)o )えていただきたい(👂)と思っています。」
しかし、かれ(🏛)にとっていっそう不安に感(gǎ(🛤)n )じられたのは、今朝の板(bǎn )木の打ちかたについて、大(dà )河(hé )無門(🛣)がぬれぎぬを着(zhe )せら(😵)れていることであっ(📼)た(🛏)。
二人(🏀)が午(🧦)前中(zhōng )に来(🍏)るとすれば、(🥫)も(🏍)うそ(🔵)ろそろ来るころだ。めいっ(😵)た(🏮)顔(🕖)(yá )は見せたくな(🏵)い。い(😓)っそ門(📉)(mén )のそとまで出て愉(yú )快(👻)に自分(🔬)の(✌)ほ(🎊)うから(🌍)迎むかえ(🛣)て(🐤)や(💦)ろう。あと(🆎)はあたって砕(⚡)(suì )くだける(🦑)までのことだ。――かれ(👄)は冒険ぼうけんと(😶)も自棄じきと(🦔)もつかな(🚑)い気持ちで、自分自(zì(🚭) )身(🏏)(shēn )をはげ(😒)まし(📟)たの(⬇)だった(🚝)。
事(🚭)務(wù )室(🔄)の柱(zhù(🕜) )時(shí )計(jì(🍐) )はし(👣)らどけ(📛)いがゆっくり、(📯)十時(🦕)をうっ(✅)た。次(🛰)郎はかぞえるともなくそ(🐶)の音を(🎣)かぞえてい(📬)たが、か(🔌)ぞえおわる(♉)と、やに(🚜)わに立(lì(🤒) )ち(💙)あがった。
朝(cháo )倉先生は(⏯)、それ(🌓)っきり(🌾)口をつぐんでいる。次郎はい(🔙)よいよ不(bú )安(ān )だっ(👥)た。も(♿)し先生の話がそれ(🧛)で終わっ(🍝)た(😼)と(🙌)すると、大(dà )河(🍫)(hé )に(👆)対してはむろ(🌚)んのこ(🌥)と、あと(🧢)で(💂)ほんとうのこと(📩)が(🐊)わかっ(👾)た場合、(🌀)他の塾(🖥)生たちに対しても、このま(🤪)までは決(jué )していい結(jié )果(guǒ )をもたら(🕺)さないだろう(🔄)。
次郎は、いき(💶)なりぴしりと胸に笞むちをあてられたような気が(🦍)し(♈)た。かれの(⤵)眼に(🗺)は、(🚌)大河の、今朝(cháo )のしずまりきっ(🔯)た静坐の(🏎)姿(zī )がひとり(🙈)で(👀)に浮うかん(😱)で来た。む(👍)ろ(👦)ん、先(🕺)生に返す(😟)言(📩)葉は見つから(👶)な(🎸)かった(🤢)。先生(shēng )は、すると、微笑(🕰)びしょうしな(👎)が(🤷)ら、
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