次郎(😕)(láng )は(🏁)、(🎽)これま(🔆)でにも、しばし(🚽)ば、(🌼)自分の全(quá(💼)n )く(🔵)予(🏙)期しな(💡)い(🍳)言葉を朝(chá(🌓)o )倉先生の口からきいて驚くことがあった。しかし、今の言葉ほど彼を驚かした(🖇)言(yán )葉はな(🤟)かった。これまでは、次郎(lá(🧙)ng )が自分(fèn )の考(🐞)(kǎo )えに裏(❄)書してもらえると(🔳)思っている時に、かえ(🏗)ってそ(🚙)れを(⏹)否定(dìng )されたり、(♓)何か得(dé )意にな(🆗)って(📗)い(🏰)る時(🖖)に、きびしい反省を(🐰)要求されたり(🍆)する場合が多かった(👊)。今(jī(🤭)n )のはまる(🔑)でその(📢)逆だった(😦)と(🥕)いうこと(👂)が(💟)、(📠)彼(bǐ )にとっては、こ(🛋)の上もない驚き(💲)だっ(⏩)たのである。
「そうか。じゃあ君はき(🧀)ょうここ(🌬)に来るんじゃ(😵)な(📠)かったね。今(🦌)(jīn )度のことが(🧤)すっかり片(🤼)づくま(🚽)では(🌭)、これ(💽)からも君は来(🕎)ない方がいいよ。君ばかり(🎂)じゃな(🕶)い、新(📽)賀や梅本やその(🎐)ほかの連中(✳)(zhōng )も同じ(🎉)だ(🧔)。君の(🚊)お父さんにも、(📄)当分お(🏧)出で下(xià(🙏) )さら(🙎)んように言っ(🏾)て(🤧)お(🥜)いてくれたまえ。」
(🤹)道(🐔)江(jiā(🚜)ng )は敏子を見て言った。
(🔓)と、敏子が微笑(xiào )しながら(✅)、(❎)
「うむ(🕛)。しかし、無(😤)理も(🛩)ないね。役(😵)所(🚴)というとこ(🕌)ろを(🙋)君らは全く知(🌱)らないん(🧖)だから。」
(🔖)朝倉先(📜)生の(🎂)家の玄(🌐)関(wā(🎛)n )はひ(🔒)っ(👩)そ(🥢)りして(👋)いた。案内(👜)を(🏚)乞うと、裏口(kǒu )か(🌹)ら奥さんがた(📁)すきが(💛)けのま(🐰)ま(🏫)出て(🥙)来て、
(🌈)次郎はそっぽを向いて(😀)答えなかった。彼(🔃)女は、馬田に対(duì )して、純潔(🥢)な処(🎯)女(nǚ )として(🚨)の烈しい憤りど(👀)ころか(🏀)、自分に侮辱(💽)を(🤕)加えた当の相手としてさえ(🔟)、さほ(🔯)どの憎しみを感じていないのではないか。もし感(gǎn )じているとすれば(🔡)、そん(🔓)なよ(📶)そ(🛋)ごとのよ(🌆)うな答(dá )えが出(chū(💖) )来るはずがない。そう考(kǎo )えると、(🛎)道(🚄)(dào )江が(⌚)馬田(tián )を「千(😛)ちゃん」という(💶)親(🙄)しげな名で呼(hū )んでいることま(📑)でが(🔷)腹立(👃)たしくなって来た。
その(🦐)日(🌛)、校長は県(xià(🧙)n )庁(🌱)に行ったきり、ついに学校に顔(🥧)を(🏠)見(jiàn )せなかった。西山(shān )教頭が(🤧)何度も電話口に呼(🌌)び出され、ひるすぎには、五年(🛸)(nián )全(🚨)部(🥜)の学籍簿がくせきぼを抱えて県(🎷)庁に出(chū )かけた。ということが、給仕の口から生(🏤)徒たちに伝(🍍)えられた(🦌)。生徒たちには、そ(🔆)れが何(hé(😁) )を(🚾)意(🔱)味(wèi )するかは、さっぱ(📼)りわか(🐙)らなかった。そ(⏳)れだけに、(🚦)不安な(📊)空気はひけ時(shí(🙋) )が近(jìn )づくにつ(🌎)れ、次第に濃(nóng )こくなって行(😓)った。
(😮)新賀(hè )はひょう(😖)し抜(👗)けがして三人をふ(🏷)りか(🧘)え(🐭)った(🚽)。三人もお(💕)た(🐓)が(❤)い(🈹)に(🎩)顔を見合(🔋)(hé(👣) )わせてい(🈴)るだけである。す(🈶)ると(🧡)校長はもう一度、「いいかね(🎣)、君らを信頼し(🌋)てたのん(🎼)で(🗨)おくよ。」と、(🙋)念を押し、「じゃあ(💸)、私は(📪)す(♎)ぐ県(xiàn )庁に出かけな(🏇)けりゃ(🍷)なら(👯)んか(🍄)ら。」(🔙)と、あた(🈲)ふ(🤢)たと(👔)帽子掛の方に行(há(🚢)ng )って(😟)帽子をかぶった。そこ(💁)で(🏝)四(sì )人(⬇)(rén )も(📛)默(🏠)ったまま、校長のあとに(🏹)ついて室を出て(🛏)来(❕)た、というのである(🥂)。
「や(🏮)けになんかなり(🥙)ません。しかし、自分で正しい(🕠)こと(🏔)を(🔨)して退学(🚨)されても、ちっ(👚)とも恥ずかしい(🐢)ことはない(🌄)と思ってい(🧤)るんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025