日本《フェラ 大勢》2行目ライン
フェラ 大勢あらすじ
と言ったき(🐿)り、葉書を父にか(🏔)えして、二階にかけ上った。
大垣校長の言(🔖)った(🍳)そんな言(🥟)葉が、今(🏕)(jīn )更(🐓)のように強く彼(🚵)(bǐ )の胸にひ(💢)びいて(👷)来た(🏟)。
と、大沢(🖼)はその(💼)生(🕍)徒(😷)(tú )を見て(🏙)、
学課に(🚌)は彼(🕌)はかなり熱(🥎)心(🚸)だ(😏)った。また、教科書(🌇)(shū )以(yǐ )外の本(🏼)も毎(🍼)日いくらかずつ読(dú )んだ。たいて(🚈)い(🐱)は少(🍢)(shǎo )年向きの雑(🤜)誌や伝記(🌑)類(lè(✈)i )だったが、恭(gōng )一(🛺)(yī(🦋) )の本箱から、美(měi )し(♍)く装幀(zhēn )され(🚓)た詩集(jí )や(📢)歌集などを、(🉑)ちょいちょい引き(🔷)だ(🗓)して(🍣)読む(🔱)ことも(🚗)あった。むろんその(🏹)いずれも(📠)が(💝)、彼に(🈁)は(♑)まだ非常にむ(🎙)ず(🕦)かしかった。しかし、(🍵)恭一にお(🎾)りおり解釈かいしゃくして(🤖)もら(🐗)ったりしてい(🐂)るう(⚡)ち(💚)に、(🐠)詩(🎢)や歌(🛵)のこころと(🆕)いう(⌛)もの(🤗)が、いつとはなしに彼の感情にし(🚴)み入って来た(🎛)。そして、時(shí )には、(🎠)寝床にはいってから、自分(fèn )で歌(🔕)を(📧)考(😨)え、そっ(👓)と(🤱)起き(🔆)あがって(😒)、それを手(🌞)帳に書きつけたりすることもあった。
すぐ賛成(🗞)者(🌿)(zhě )が(🏩)あった。
と、恭一(yī )にたず(🔪)ねた。
彼は、い(🐃)つの間に(📷)か、演説(shuì )で(✋)もするよ(💬)うな態度(dù )にな(📴)って、つづけた。
「(💏)そこ(⏲)で(😉)、四年生(shē(🦀)ng )の(🙂)責任いよ(🏢)いよ(❤)大(🗃)なり、だね(👨)。」
誰(🎻)より(🕋)も感激したのは、恭(🔪)一だ(⛩)った(⛅)。正義感(gǎn )の(🚐)鋭いわりに、気の弱い彼は、大(🦑)沢(🧡)のこの言(🆘)葉で、力強(qiáng )い(🕴)支柱を得たような気がした。彼(bǐ )は、何よりも、それを次郎のために喜んだ。そして、その日の授(shòu )業(🐚)が終るまでに(✡)、彼は、次(📉)郎の生い立ち(🙈)や、彼(bǐ )自身の次郎に(🔠)ついての考えな(🚲)どを、何も(💡)かも、大(🌰)沢(🐿)に打ち明(míng )けた。
(👢)彼はそん(🚴)なふうに思った。また、(⚡)お(👧)芳との関(🖌)係(👶)についても(🔎)、(🛑)乳母やは(🤑)いつま(🚸)で(🙌)自分を(📈)子供(🙆)(gòng )だと思(sī )っているんだろう(🍑)、という気(👇)がしてい(📆)た。尤(yóu )も、この(🤢)気持のなかには、何かしら、(💟)ま(🤘)だ割りきれないも(👼)のが残っていた。ゆさぶ(🔋)ると、底(dǐ(🏚) )から、にがいも(🌥)のが浮いて来そ(🔗)うな(🤣)気さえした。「(🏴)一番」や「偉(wě(🌉)i )い(😱)人(ré(💅)n )」(✝)を微笑をもって(🏔)読んで行(🔸)く彼も、「今度の(🌽)母さ(🤘)ん」のくだり(👃)に(🙍)な(📿)ると、だ(📆)か(🔵)ら、いくぶん顔がひき(🎂)しまって来たの(💋)である。
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