朝倉(👜)先(xiān )生(shēng )は、そう(😬)言って微笑した。そして、そ(🤱)れ(🙆)以上口で(🥐)説(🤾)きふせることを(👨)断念した。いずれはこれ(🎓)からの生(🎆)活体(tǐ )験が、徐々(⚪)じょじ(🤽)ょにかれら(🐁)を(🕋)納(nà )得さ(👐)せ(🤷)るだろう、(💡)とい(🤢)うのが先生のいつもの信念(niàn )だったので(🎷)あ(👔)る。
と、(🏞)大(🤹)河(🎾)(hé )は(🔷)槌をふるいながら(🍥)、こたえた。
朝(chá(🎓)o )倉先生(🗯)は、そこでま(🏴)た口を(🦈)つ(😜)ぐんだ。塾(🕚)(shú )生(shēng )た(👎)ちの中には、話がそ(🈂)れで終(🆘)わ(🙅)っ(👻)た(👘)のかと思い、そっと眼をひらいて、先(xiān )生の顔をの(🐄)ぞい(🙊)て見(jiàn )たものもあった。
とあった。
「(🚀)そ(🦁)の時(shí )、実(🏳)は(❔)大(dà )河君にいわ(🦍)れたこともある(🍺)んですが、(💁)あ(🗑)とでゆっく(🥛)り(👷)先生(shē(💩)ng )に(🍗)教えていただ(⛱)きたいと(🏏)思(sī(🍍) )っています。」
(🏊)朝(💐)倉(🏸)先(👦)生は(🛠)、手にも(🥎)っていた塾生(shēng )名(míng )簿を畳た(🛐)たみ(🕵)の(💭)う(🧑)え(🧣)になげ(💭)だして、腕(🌂)をくんだ。そして、かなりながい(🛢)こ(⏫)と(🥪)、(🍒)眼(📪)をつぶってだまりこんでいたが、や(🍲)がて眼(yǎ(🦗)n )をひらく(🤼)と(🏏)、ちょっと飯(😸)島のほうを見たあと(🔀)、みんなの顔を見ま(➕)わ(🚦)して(🎢)言(yán )った。
先(xiān )生は、そう言(😳)(yán )って、次郎に(🌐)目くばせ(⏪)した。次郎(😌)(láng )は待ちかまえていた(🥒)ように、(🍏)自分の(🌖)そばに置いていた紙袋(🔺)かみぶくろから、ガリ版の印(🏴)刷物を(🎀)と(😯)り出(✏)して(🔷)、みんなに配(pè(♏)i )布し(👢)た。
凍(🏅)こ(⛏)おりついたよう(🧢)な冷たい空気をやぶって、板木が(🖐)鳴りだした(Ⓜ)。そとはまだ、真っ暗である。白木(🎊)綿(🌙)しろもめんの(🍜)、古(gǔ(🛶) )ぼけた(😷)カーテンのすき間(🐻)から、硝子戸ガラ(🤒)スどご(📈)しに(🏘)、大(dà )きな星(xī(🚪)ng )がまたたいて(📷)いるのが、はっ(⛳)きり次郎の眼に映(⏸)(yìng )った。
板木を打っていたのは、はたして大(🌬)河無(🤦)門だっ(🔆)た(🤮)。シャツに(😯)ズボンだ(🍏)け(🖱)しか身につけていず、足袋たびもは(🌾)いていなかった。しかし、べ(🙀)つに(⏩)寒(♊)そうな(⛺)ふうでもなく、両足(zú )をふん(📒)ばり、頭から一(⏩)(yī(🍬) )尺ほ(🅾)ど(🎰)の高さの板(🚮)木を、(🏓)近眼(yǎn )鏡(🛠)の奥(ào )おく(😍)から(🐠)見つめて、いかにも念(niàn )入り(☕)に(🕉)、ゆっくりと槌つちをふるっていた(🥉)。
朝(🏆)倉先(🗃)生は、そ(🚒)う言って微笑し(🐴)た。そして、それ以上口で説(🈹)きふせることを断(duàn )念(niàn )した。い(🕎)ずれはこれから(🏠)の(🛷)生(🙂)活(🔴)体験(yàn )が、徐(xú(🕹) )々じょじょ(😔)にかれらを納得させるだ(🕕)ろう、というのが先(🌆)生のいつもの信(xìn )念だっ(🦁)たので(🌇)ある。
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