「君は大河の思わく(🚱)なんかを(🔧)問(wèn )題にするま(🎆)え(🚘)に、君自(🦂)身のこ(🆓)とを問(📓)題にすべき(⛲)だと(👨)思うが、どうだ(🍻)ね(🍂)。」
次郎は(🐾)、自(zì )分(😖)の(🈶)責任(⚡)である二つの室(😪)(shì )の掃除を終わると、すぐ便(🏣)(bià(🌍)n )所(🥌)(suǒ )掃除(chú(🛴) )の手(🛎)伝いに(🤝)行った。これは、(⛺)か(🕓)れが助(zhù )手(shǒu )として塾生(shēng )活をは(🧟)じめた当初(🚜)(chū )からの(🧞)、(👔)一(yī )つ(✒)の誓(🚣)ちかいみ(🌯)たようになっていたのである。
「郡の(🐶)団長なんかや(⛎)ってると(🎷)、あんなふうになるもんかね。」
(🧝)次郎(📂)が(🚧)入り口に(🔂)立って様子をながめ(🐒)ていると、
「(🌀)その(🧡)時、実は大河君にいわれたこ(🥖)ともあるんで(🦃)すが(🍣)、あとでゆっく(🦊)り先生(🕞)に(♟)教えてい(🌩)ただき(🔧)たいと思っ(🤑)て(🖼)います。」
「たいていは二(èr )重(🍮)(chóng )橋(😐)を見て(♈)、それから銀(yín )座に行(💧)(há(🚨)ng )きたが(🔦)っていた(🍌)よ(💞)うで(🌒)した(🐣)。」
先生は、次郎(láng )の顔を見(🏩)ると、手帳(🈸)をひらいたまま、たずね(📇)た。
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