「飯島なんかも、そうだろう。」(🆖)
次郎(🧘)はぎくりとして、うまく返(fǎn )事がで(🥩)き(🥟)なかった。大(➡)河の(😜)にっと笑った(🐷)顔と、その時言(🍄)(yán )った言葉とがあらためて(🤒)思い出さ(⏮)れ(🎼)たの(🤲)だ(🥛)った。かれはしば(🕰)らく眼(♿)を(🔆)ふせていたが、
(🌚)次郎は(🍂)、自分の(⏯)責任(🥦)で(📽)ある二(👑)つの(🍪)室(🖊)の掃除を(🍚)終(🚲)わる(😖)と、すぐ便(🌴)所掃除(chú )の手伝いに行った。これは、か(🌲)れが助手として塾生活をは(🔎)じめ(🍬)た当(dā(🍦)ng )初からの、(🚷)一つ(🌠)の誓ちかいみたよ(➡)う(🐤)にな(💌)っ(🥐)て(📿)いたのである(☕)。
「で(🐹)も、道案内によく引っぱり出されなかったこ(🍑)とですね。」
そして(〽)、(🥝)そのまま、すこしも調(diào )子(zǐ(🏙) )をかえないで、ま(♌)た(🙏)槌をふるいつづけた。
「心臓(zàng )だね、じっさい。」(🐡)
「どの方(🥈)面(🛵)の希望者(🉑)が多かったんで(🛫)す(🎬)。」
「気がついてい(😏)るなら、すぐ(🐆)そ(💹)う言って(🌸)くれ(🤟)たらよかり(🕵)そうなも(🌀)のだ(😸)」と、そんな不平を(⚓)もらすもの(👑)もあった(🤒)。また(🛬)中には(🚖)、「(🍶)先(🥣)生は要する(🧒)に指導(💠)者でなくて(🧔)批評(píng )家だ」(🧘)などと(👳)、したり顔(👍)に言うも(🕥)のも(⛴)あった。し(🕵)かし日(rì(🔟) )がた(🧥)つ(😿)につれて、しだいにかれらの間(jiān )に取り(🦆)かわされ出したのは(😢)、「ひまなようで、いやに(🔚)忙いそがしい」とか(🏒)、「しまりがないよう(👳)で、変(biàn )にきびし(📕)い(〽)」とか、そ(🚞)ういったち(💪)ぐ(⛲)はぐな(🍡)気(🚴)持(chí )ちをあらわす言葉(yè(🌼) )だっ(🛥)た。
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