(🔬)塵(🏴)ちりを廊(🧕)(láng )下に(🏭)掃はき出すと、かれはバケツに水(shuǐ )を(㊗)汲くんで来て、(💡)寝間(🤐)(jiān )ねまと(👤)事務(🤭)室と(🐫)に雑(zá(🥝) )巾ぞうきんがけをはじ(🤦)めた(💛)。窓をすっ(🏞)かりあけはなっ(🔮)た、まるで火の(🚬)気(⚾)のな(🥪)い、二月の朝(💠)の(🔽)空気(qì )は、風がないためにかえ(🐎)ってきびしく(⛸)感じられ(👏)た。これ(📝)まで(🖋)たびたび同(tóng )じ経験をつんでき(📕)たか(📈)れにとっても(🥘)、仕事は決し(🤦)てな(😦)まやさし(🧦)いものではなかった。どうかす(🌫)ると、(🤼)手がしび(⏬)れるよ(🕡)うにかじかん(🚝)で、雑(zá )巾(😥)が(😹)思うように(👆)しぼれず、また、拭ふ(👱)いたあと(🍟)の床(🔡)板(🏘)が、つるつ(😇)る(🖊)に(🤲)凍る(⛺)ことさ(💃)えあるのだっ(🚥)た。かれは、しか(💊)し、二つの室をすみか(🏇)らすみまで、たんねん(🕝)に拭ふき(🤗)あげ(🏔)た。
「ええ、はじめのうちは、い(🤢)つもこんなふうで(🍀)すよ。五(🎨)分や七(qī )分(🧓)はたいてい(🔵)おくれま(🏕)す。」
「ほ(🥛)う、お前か(🔬)、今朝(cháo )の鐘をついた(🙄)のは。……で、ど(💽)のような気持(🏃)ちでついたのじゃな(🔫)。」
「(🥘)もうここはだいたいすんだよ(🥌)うですよ。」
(⚫)塾(shú )生た(🤳)ち(🚆)は、か(🚻)る(♍)くと(🏛)じ(🍅)たまぶたをとおして、窓(chuāng )のすりガラスに(🔈)刻々に明るくなっ(🈸)て行く朝の光(🗨)を(🚼)感(🎽)じながら、(🚖)つぎの言葉を待(🆑)った。軒端(duān )のきばに(📘)は、(🚏)雀がちゅんちゅん(🤚)と(⏯)、(🙏)間をおいて鳴(míng )きか(😑)わしている。
「(🌍)最初(🎁)の(🏮)朝にしては(🎅)、めずらしい(⏯)ことだっ(📨)たね。時(shí )刻(kè )が非常(cháng )に正確だったし(💌)、それに、打(❤)ち方(🌿)がちっとも(👐)寒(há(🏮)n )そう(⚡)でなかった。」(👵)
朝倉(🍆)先生(shēng )は、そこでまた口(kǒu )を(😇)つぐん(🥍)だ。塾(shú )生(🤔)たちの中には、話(🔆)(huà )がそれで終わっ(👈)た(❔)のかと思(sī )い、そっ(💋)と眼をひらいて(🌛)、先生の顔をのぞいて見たも(🍗)の(🙀)もあ(🐶)った(🚔)。
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